浅谈多媒体教学对低年级数学中的作用

庞超

我是一名大学毕业生，刚刚走上教学岗位上的我，深深认识到现代多媒体辅助教学技术已在小学数学课堂教学中发挥着它所独具魅力的作用，它不仅丰富了教学内容，提高了教学效果，而且在教学中引起教学内容、教学方法、教学组织形式等一系列变化。懵懂的我结合我所学的大学知識对于多媒体教学对低年级数学中的作用，浅谈小小看法。

一、运用多媒体创设情景导入教学，激发学生兴趣

数学知识是比较抽象、枯燥的，导致一些低年级学生不感兴趣。然而，低年级学生的兴趣总是在一定的情境中产生的。运用多媒体手段进行教学，集图象、文本、声音、图片、动画为一体充分刺激学生的各种感官，便能有效地调动学生的积极性。老师可以根据教材内容、儿童心理特点，运用现代教育媒体提供形象材料，将枯燥乏味的知识趣味化、生活化，激发学生的求知欲，调动学生的思维兴趣，促进学生尽快以最好的心态进行学习。

比如，小学数学中的能被2、3、5整除的数的数学，虽说知识不算深奥，学生却不易掌握，更不易记牢。在以后的运用中就更谈不上灵活了，所以我在教这部分知识的时候要采用激趣法教学。首先唤起学生的好奇心，使学生对此堂课产生兴趣，激发学生的求知欲，并将求知欲很快向学习知识转变。

这样，学生饶有兴趣地学会了一一对应的方法及知识，使学生在轻松愉悦的氛围中学到知识，又感受到了美的熏陶。

二、运用多媒体突出重点，从而突破难点