激发学生学习英语兴趣之我见

荆梅兰

兴趣是学习的第一动力源泉。对于小学生来说更是如此。他们年龄小，自控力差，注意力容易分散，培养他们学习英语的兴趣是首要的任务。如何激发小学生的兴趣，以产生学习动力，提高英语教学质量，这是我们每一位教育工作者时刻关注的重要课题。根据小学生心理和身理的特点，在英语教学中不断改进英语的教学方法，随时调控教学策略，让学生以飽满的激情，浓厚的兴趣在英语的乐园中遨游，是激发小学生学习英语的有效途径，也是素质教育的要求。随着教育教学改革的不断深入， 传统的以老师教授和学生听讲为主的教学模式已成为历史，这种课堂变得枯燥和单一，同时也降低了孩子们学习语言的兴趣和参与英语学习的积极性，从而影响了英语课堂的教学效果。所以在英语课上的教学活动和其有效性以及师生之间的英语互动就显得尤为的重要。那么我们在教学中能利用哪些高效实用的方法呢？

一、体态语言的运用激发学生学习兴趣

一直以来，人们对语言的学习只强调口头语言和书面语言。然而，对于非语言交流的手段则不太重视。根据美国一项研究表明：在情感、态度交流方面，90%以上的信息是靠声调的高低和面部表情，即非语言来传递的。可见，体态语在英语教学和实际交际中有着重要地位。如面部表情、手势、目光接触、身体距离等会使课堂教学更丰富、深刻，达到“无声胜有声”的效果。

在课堂教学中准确适度地运用手势，既可以传递思想，又可以表达感情，还可以增加有声语言的说服力和感染力。……