讲究教学策略，提高学生语文阅读能力

秦林

摘 要：阅读，作为高中语文的重难点，也是高考的高分突破点，阅读教学在高中语文中十分重要，学生通过阅读，可以在提高对文章的领悟能力外，还能够与作者的情感和思想发生碰撞。在高中语文教学中，教师应加强学生对阅读的兴趣，学习语文，除了理解作者表达的意境外，还要理解作者的情感，这都必须要求读者在阅读中掌握，在学生自主阅读是，教师应当对他们的阅读方法进行指导，让他们在科学的方法下更高效的阅读，提高阅读效率。

关键词：高中语文；阅读误区；优化策略；综合能力；阅读技巧

阅读在语文学科当中占据很重要的位置，本文主要结合以下几点进行浅析：

一、高中语文阅读教学中存在的问题

高中语文教学中，一些教师根本不重视培养学生的阅读能力。在学生进行探究式，如果学生还未掌握阅读的技巧，不能从文字中理解作者所表达，就会在阅读中迷失方向，不知如何阅读，不知如何理解，也会丧失积极性。具体问题如下：

（1）学生在阅读时不能充分发挥自主性。在高中语文阅读教学中，教师过于重视对课文的分析和重点段落的讲解，导致学生没有机会按照自己的兴趣从整体上阅读，体会课文的深刻含义。学生按照教师的要求，在让他们阅读哪一个段落内容时，他们才会阅读这一部分。在注重教学进程的课堂上，学生失去了阅读的乐趣。

（2）阅读只在早读课上进行。由于传统教学思想的束缚，教师在组织学生进行阅读时，只选择在早读课上进行，认为在早读课上进行阅读就已经完成了阅读教学。……