农村学校德育工作现状与思考

谭献计

在社会生产力全面提高、物质生活和人类文化生活极为丰富的今天，未成年人的道德建设，关系到国家的前途和民族的希望。加强和改进农村学校德育工作，培养民族创新精神和创造型人才，是当今教育不断探索、研究的重要課题。是摆在我们面前的重要而紧迫的任务。笔者就当前农村学校德育工作现状和农村未成年人的思想表现，作如下分析及谈自己的见解。

一、农村学校的德育工作和未成年人的思想状况

目前，农村学校缺乏老师，课堂品德教育归纳起来有三方面问题：一是片面性，视德育课为政治课，以校长或班主任主要来抓，偏向于不听话和违纪的学生，局限于校内的多，重于安全、纪律、卫生的理论学习，忽视社会和家庭环境教育。二是强制性，对一些问题学生，集体训话，缺乏情感熏陶和良好的教育方法。三是有一定的盲目性。有些学校品德教育流于形式，只是应付检查，缺乏目标计划和工作体系，缺乏评价标准。没有注意到社会上的问题和家庭教育问题。因此，未成年人中，一些人受社会上各种各样不良行为影响，许多孩子是非、美丑不分，缺少吃苦耐劳精神，不想参加家务劳动；上课不愿听讲，遇到难题就退缩；不求上进，缺乏远大理想；不尊重师长；说脏话、假话；走路不文明，随意横穿马路，不守交通规则；以自我为中心，缺乏关爱社会和他人的责任，缺少团结协作精神；在校园、街头、公共场所乱扔纸屑、赃物，不注意保护环境；……