中职班主任管理中心理学的运用研究

叶晓雨

摘 要：班级管理是一个动态的过程，班主任是班级的主要管理者，班主任带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动。在中职院校中，大多数学生属于高考落榜生，对于某些事情比较敏感，所以，作为班主任，应全面了解班级内每一个学生，深入分析学生的思想、心理、学习、生活状况，关心爱护全体学生，平等对待每一位学生，尊重学生人格，采取多种方式与学生交流，有针对性地进行思想道德教育。

关键词：中职；班主任；心理学；运用

中职院校教育是我国素质教育中的一部分，中职院校的学生是我国学生体系中的一个特殊群体，其中有绝大多数学生曾经的学习一般并且不受老师关注，在他们的心理上都存在着一定的缺陷，使他们对学习不感兴趣，缺乏学习主动性，学习目标不明确。对于很多“90后”的学生，由于多为独生子女，缺少锻炼，因此，当面对困难时，心理上多表现为退缩、懒惰、依靠父母。面对这种状况，班主任应及时从心理上进行教育，改变观念，让学生认识自己，树立自信心，明确学习目标。

一、中职院校班级管理中存在的问题

1.教师方面

目前，我国的部分教师缺乏教师职业道德修养，事业心、进取意识薄弱，缺乏为教育事业献身的精神，主要表现为懒于看书学习、工作得过且过、不认真遵守劳动纪律、教育观念落后、满足于已有的知识、照本宣科、浅尝辄止、不求上进等。还有部分老师不能够正确对待学习成绩和思想品德差的学生，歧视后进生，还有很多教师经常用带侮辱性的语言伤害学生，这都是教师职业道德建设中需要根治的一个痼疾。……