运用现代信息技术，实现高中数学有效教学

梁素伟

数学具有很强的抽象性，而高中阶段的数学学习又不同于初中阶段的学习，其知识系统性更强，传统教学采用的是以教师为中心的讲解式教学，教学枯燥难以激发学生学习兴趣，而且难以将抽象的知识讲清讲透，学生大多处于机械的记忆与运用之中。随着素质教育的推进，数学教学同样肩负着培养学生综合能力的重要使命。我们要改变以往的灌输式教学，要努力為学生营造愉悦的教学氛围，引导学生展开快乐的学习，使学生主动探究。这样，学生才能在掌握基本知识与技能的同时，掌握数学思想与方法，真正地学会数学学习，实现学生学习方式的转变，促进学生数学素养与综合能力的整体提高。这正是我们所追求的有效教学。

现代信息技术集图文声像于一体，本身具有特殊的功能，运用于数学教学中，可以将抽象而枯燥的数学知识寓于丰富而直观的情境之中，使得原本枯燥而机械的教学变得更加生动而形象。这样不仅可以激起学生参与的激情，而且还可以加深学生对于知识的理解，提高学生的理解水平与实际运用能力。这正是实现有效教学的重要手段。笔者现结合具体的教学实践对高中数学教学中现代信息技术的具体运用浅谈如下几点。

一、化枯燥为生动，激发学生数学学习兴趣

爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。没有兴趣的学习必将扼杀学生追求真理的欲望，湮没学生的创新与智慧。唯有建立在浓厚学习兴趣基础之上的数学探究，学生才能主动参与、独立思考与积极思维，才能不断激起学生追求真理的欲望，让学生成为知识的主动构建者和探究的主人，进而带领学生走进数学知识的殿堂。……