农村班主任的有效教育方式

王丹丹 胡善武

师生情，不像亲情那样柔情，不像友情那样温情，它就像冰川下的一枚火种，带来温暖，带来希望。生活中的点点滴滴让我和孩子们建立起了感情，有严厉，有关爱，聊天的时候孩子们会仰着天真的小脑袋说：“老师你有的时候很凶，但我们很爱你。”听到这样的话，真的是感动万分，但是这个过程却繁冗漫长又充满挑战。在多年的班主任工作中，我采取可一些切实可行的措施对学生进行有效教育，取得了一定的时效。

一、正确引导新时期的“游戏迷”

由于现代科技的发展，网络已经引领了时代的潮流，孩子们也被卷进了旋涡中。从大学生到现在的小学生，我们时常会听见三三两两的男孩或女孩在热火朝天地讨论游戏，“今天我升级了，明天我有更厉害的武器了”，“喂，你的账号是多少，今天我加你”，“你打到几级了，把你的武器送给我好不好？”更有甚者孩子们直接把游戏中的环节模拟到课间的活动中，分成几个小队互相打架攻击。时间长了，孩子们在课堂上注意力不集中，做作业不认真，满脑都是玩电脑、打游戏，甚至会有暴力倾向。还有的同学把老师发的练习本上画满了游戏中需要的装备，每当自习课或者课间活动，他们乐此不疲的聚在一起画各种各样我看不懂的画，就是他们所说的游戏中的装备。孩子们没有能力控制自己，这种现象会越演越烈，需要老师的及时引导和帮助。

二、正确处理男女生之间友谊

随着孩子们的年龄渐渐增长，我发现小学男生可以和女生一起玩，排队的时候可以“手拉手一起走”。……