巧用动物词汇丰富英语文化差异教学

王雪蕾

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，而文化意识是得体运用语言的保证。语言是文化的载体，由于地域的局限性，不同语言中的同一个词，可能被赋予了不同的甚至是完全相反的文化内涵。所以，在学习英语的过程中，教师必须帮助学生了解中西方文化的差异，培养跨文化意识，消除交流障碍。然而，在有限的英语课堂教学时间里，教师不可能大量讲解英汉文化差异。但教师可以换个角度出发，利用学生生活中熟知的、可爱的动物，通过比较分析英汉动物词汇所代表的文化内涵，逐步渗透中外文化差异教育。让学生了解两种文化由于在地域环境、价值观念、宗教信仰及传统文化等方面的不同而导致的文化差异。

一、从动物词汇了解“地域环境差异”

1. “强壮的牛与马”。牛常给人以勤劳、无私奉献、强壮等感觉，形容一个人很健壮，常说“壮如牛”，但英语却要翻译成“as strong as a horse”。为什么中国的牛到英语中就变成了马呢？造成这种差异的，正是英汉两个民族的生活环境。中国自古就是一个农耕国家，牛是人们农田耕种劳作不可缺少的工具;而在英国大部分的犁田、运输工作是由马来完成的，因此在英国人心中马有着很重要的地位。这些使得中国的“牛”和英国的“马”在许多词语中具有了相同的文化内涵。所以英语中“talk horse”是“吹牛”，而不是“谈马”;我们形容人“像牛一样工作”要翻译成“to work like a horse”。……