试论儿童户外游乐玩具设计中多元智能理论的应用

岳归

摘要：本文在基于现今儿童户外游乐玩具设计现状的分析基础上，提出多元智能的设计理论，为儿童户外游乐玩具的设计提供一个新的思路和视角，让孩子在游戏娱乐的同时，身心能够同时得到更好地锻炼和发展。

关键词：户外游乐玩具；多元智能；设计应用

引言

伴随着儿童教育系统结构体系的日趋完善，为儿童构建一个健康，安全的生活游乐环境迫在眉睫。户外游乐玩具设施的建立，能让孩子更好地了解周边的世界，通过户外游乐玩具，可以充分的调动孩子们对活动的热情，激发他们参与活动的积极性，对身心健康的发展起到很大的作用；其次，户外游乐玩具也能激发孩子们的想象空间，增加彼此之间的认知度，让他们在玩耍中更加直观的了解到生活的乐趣。在户外游乐设施中，有的玩具是要孩子们共同合作才能玩耍的，这就要求孩子们有集体意识，相互合作，培养了孩子的集体观念和合作配合的精神。随着社会的发展，人们对户外游乐玩具的要求越来越高，不仅需要玩具类型的多元化，而且还要能在游乐中发掘自身的潜力，开发自身所具有的智能优势，为此，多元智能的玩具设计思路得到了人们的青睐，多元智能设计理念的提出，为孩子的智力开发和全面发展开辟了一个新的天地。

1.多元智能理论与户外游乐玩具设计

1.1 多元智能理论

多元智能理论是由美国哈佛大学著名心理发展学教授霍华德提出的，这一观点的提出完全颠覆了人们对智力的认识，不仅仅是人们所认识的通过数理逻辑和语言方面的能力来鉴定一个人的智力，而是全方面，多样性的，其中包括对音乐的感知，肢体语言的表现，自然探索智能，空间感知能力，人际交往能力，内省智能等八项指标，这些智能相辅相成，但又不相互影响独立存在。其实每一个人都有自己内在的潜能，只要充分利用多元智能理论，去发掘孩子们身上所具有的能力，并提供给他们发展的渠道和机会，促使他们健康茁壮的成长。

1.2多元智能理论与游乐玩具设计的关系分析

在儿童成长过程中，游戏玩具是伴随每一个孩子度过童年的必备品，在这个特殊时期是智力等各方面发展的最好时期，在这个期间，孩子的大脑很容易受到来自外界信息的影响而形成大脑反射联系。因此，提高孩子玩具的质量，不仅有助于孩子潜能的开发和挖掘，而且能帮助孩子的心理和生理健康的成长。儿童期的孩子主要是在幼儿园等场所活动，儿童户外游乐设施成为孩子在户外的主要活动场所，因为游乐玩具种类繁多，而且充满乐趣，所以深受到很多孩子的喜欢。另一方面，多元智能理论展示了孩子在成长过程中需要开发和挖掘的几种智能，因此，利用多元智能理论为设计思路来设计户外游乐玩具，在丰富多彩的游戏项目中，锻炼了孩子的智能，让孩子们能更加的全面发展。

2.儿童户外游乐玩具中多元智能设计理论的应用

儿童户外游乐玩具的设计，需要考虑多方面的原因和影响因素，在保证户外游戏安全性的前提下，能让孩子打开自己的视野，充分发挥自己的想象，在锻炼体质的同时，能开发智力和其他潜能的发展，让孩子的社交能力在游乐中得到提升，形成开朗活泼的性格。

2.1儿童户外游乐玩具的设计要点

从户外游乐玩具来说，首先要保障游乐设施的安全性，因为儿童户外游乐玩具主要是面对那些年龄相对较小的人群，他们对自我的保护意识很差，所以在设计是要充分考虑玩具的安全性，比如玩具的结构是否合理，强度能否满足要求，外形应该光滑，避免尖锐粗糙的部分出现；其次，要注重玩具的开放性设计，即对于玩具的玩法不是固定的，孩子们可以根据自己的思考和认识想出属于自己的玩法，为孩子创造一个自由想象的空间，只要他们感想就能在这个平台上充分的展现自己的创造力和想象力，并且要尽量简单化，根据不同年龄段的需求，设计不同的户外游乐玩具；最后，在玩具设计时要考虑到玩具的可持续理念，将文化传承给孩子们，让他们从小就能掌握传统文化理念的精髓，为文化的传承奠定基础。另一方面，在儿童户外游乐玩具的设计方法中，包括功能整合设计，即充分整合游乐玩具的特点，在玩法和形式上多变，这样就能延长游乐玩具的寿命，不会因玩具单一而遭到淘汰；推陈出新的设计方法，在原有游乐玩具的基础上进行结构的改进和革新，重新赋予玩具新的思想和生命。

2.2多元智能理论的应用

在儿童户外游乐玩具设施中，除了在整体上需要利用多元智能的设计理念，在细节部分的设计处理上也要遵循多元智能设计思路。比如，在游乐设施中，对滑道，扶梯，和挡板等一系列的小模块，设计时也要充分考虑多元智能在其中的作用。在设计挡板时，我们可以考虑加入密码这一环节，不仅让游乐设施从整体上看更加的协调，而且还能激发起儿童们的好奇心，培养他们分析和处理问题的能力，锻炼对事物的逻辑思考能力。此外，还可以设计‘非洲鼓或者‘胡萝卜形扬琴，首先在外形上就能形成视觉冲击，激发他们想玩的欲望，在游戏过程中，通过对乐器的敲打，不仅让他们能感受到音乐的魅力，而且还能让他们了解到乐器发声的原理，培养他们的音乐素养和求知精神。诸如此类的设计还有很多，我们只要抓住儿童的心理需求和他们的好奇心，以此为设计的基本思路，那我们就能让儿童在锻炼的同时，还能发掘自身的潜能，让自己得到更大的发展。

3.总结

在儿童教育越来越受到重视的今天，我们更要加强儿童户外游乐玩具的设计，要不斷引入新的设计理念，为儿童的娱乐生活提供一个健康丰富的氛围。儿童作为祖国未来发展的希望，我们要不断改进和优化设计体系，为儿童户外游乐玩具的设计提供最有利的技术保障，为孩子的成长保驾护航。

参考文献：

[1]陈妍.“基于游戏发生原理的儿童户外活动空间研究”.南京林业大学硕士学位论文，2007

[2]李传英.“幼儿园假装游戏现况研究及对之开发和利用的构想”.西南大学硕士学位论文，2008