小议“新官上任三把火”的班级管理之道

卢福气

摘 要：班主任是学校对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量，更是学生健康成长的引路人，同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的重要桥梁。

关键词：规范教育;临界生的转化;班干部的优化

学生往往把开学初作为努力改变自我，争取进步的新起点。班主任一定得趁开学之初的机会舍得花心思、花时间去烧烧这“新官上任”的三把火。这火非烧不可，这是树立班主任個人威信、塑造班主任人格魅力的最佳时机，一旦错失了，将后悔莫及。那么，新班主任上任应该烧烧哪“三把火”呢？我觉得应该从学生的规范教育、临界生的转化及班干部的优化三个方面来着手进行综合治理。

一、充分利用学校组织的德育工作活动来烧烧这“规范教育”之火

按照学校的德育工作内容开展活动如“常规评比”和综合素质评价来对班级同学进行行为、学习习惯的规范约束，让他们养成良好的学习、行为习惯。与此同时，还可以培养一批有能力的学生来担任班干部工作，建立一支高效、能起作用的班干部队伍。

在开展规范教育之前，先和学生一起确定班级班风奋斗目标。制订目标前，先带领学生学习学校开展的“常规评比”活动和综合素质评价的有关德育内容及要求，并引导学生自己分析班级情况，现在班级有怎样的班风、学风？班级有哪些优势和潜力？还存在哪些问题？最突出的问题是什么？存在这些问题的原因是什么？……