小学高年级语文趣味有效背诵之我见

陈启彬

摘 要：随着新课标要求不断提高，小学语文教学中，更注重学生对知识的积累及运用能力，在高年级语文学习中，不仅要求学生对简单的语文知识能够熟悉掌握并且灵活运用，而且要求学生积累优秀的诗文，越多越好。然而当前学生采用更多的积累方式是死记硬背。这就造成相当一部分学生产生了抵触的学习情绪。因此为了让学生达到新课标要求，更有效地背诵，这就需要从提高语文素养方面开展。

关键词：小学高年级；趣味；背诵

为了扩大小学高年级学生的语文知识面，这就要积极探索激发学生背诵兴趣，让学生在背诵过程中总结学习方法，让学习和背诵更轻松。

一、缓解学生的背诵负担

小学语文学习中，为了让学生牢固掌握知识，最常见也是最基本的方式是死记硬背，长时间以来就让学生产生了抵触的情绪。教师针对这种教学现状也是束手无策，因此就使得背诵和作文成为学生学习语文的绊脚石，抑制学生对小学语文的进一步研究，为了改变当前学生背诵积累的现状，在对学生适当减负的同时，要为学生提供高效的背诵方法，增强语文兴趣。另外可以采取趣味活动，尝试“回归”背诵。当学生从死记硬背中解脱出来时，为了不影响学生的语文学习效果，这就提出了回归背诵，根据语文知识设置趣味性活动，主动背诵，灵活记忆，这样能更加牢固地掌握知识，体会背诵方法的重要性。

二、让学生从背诵中体会……