健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性研究

毛红英

【摘要】目的：研究和分析在消化内科住院患者护理中应用健康教育模式的效果及可行性。方法：收集消化内科住院患者共100例，随机分为观察组与对照组，每组50例，为对照组患者进行常规护理，观察组患者在此基础上加入健康教育的护理模式，将两组患者的不良情绪得分和患者的满意度进行观察和对比。结果：观察组患者的不良情绪得分显著低于对照组，患者的满意度明显高于对照组，P均<0.05。结论：将健康教育的护理模式应用于消化内科住院患者的护理当中，能够有效地缓解患者的不良情绪，提高患者的满意度，值得推广和应用。

【关键词】健康教育模式；消化内科；住院患者

【中图分类号】R722.12 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2015）02-0155-01

随着人民生活水平的提高，生活方式也发生了较大的改变。由于不健康的饮食和生活习惯，导致了消化疾病发病率的逐渐上升[1]。消化内科常见的疾病包括了食管损伤、胃肠道功能紊乱、神经性呕吐、急性胃肠炎、肠梗阻、急性胆囊炎、腹泻、腹痛、肝硬化等等，轻者影响患者的正常生活和工作，严重的就会对患者的生命造成威胁[2]。而传统的护理模式通常都缺乏针对性，而且患者是被动地接受，无法发挥出护理的最大效益。本研究对消化内科住院患者应用健康教育模式，取得了满意的效果，现报道如下：

1 一般资料与方法

1.1 一般资料

选取2011年8月至2014年8月期间，我院收治的消化内科疾病住院患者共100例，其中，男52例，女48例；年龄在23岁-75岁之间，平均为（42.1±1.4）岁；患者的病程为6个月-72个月，平均病程为42个月。100例患者中肠炎患者26例，胃溃疡患者30例，十二指肠患者25例，复合胃溃疡患者19例。将患者随机分为观察组与对照组，各组50例，两组患者的年龄、性别、职业、病情等一般资料无显著差异（P>0.05），有可比性。