合作理念下小学英语的教学设计微探

周小平

摘要：随着改革开放以来，我国已进入社会主义现代化社会，对外开放程度逐渐繁荣，作为国际通用语言的英语也愈来愈受到广泛的重视。在小学教学的课程中，英语已成为一门基础的教学课程，受到不少家长和学生的关注，因此，如何提高小学英语的教学水平成了当下讨论的重要话题。

关键字：合作理念小学英语教学设计

本文在提高教学水平的任务驱动下探讨小学英语的教学方案，通过合作学习理念这一先进的学习思想和方法提升小学学生的英语成绩，并逐步完善合作理念的一系列教学方法。文章从合作理念的概念及意义出发，打破传统的教学模式，提出合作理念这一重要的教学实施方案。

一、合作理念的概念及理念下小学英语的教学意义

（一）合作理念的概念

学生合作学习概念的形成早在古希腊时期，可以说合作学习的理念是一种既古老又先进的学习模式。当时的合作理念被称为“互教”的学习方式，一直到公元18世纪初，该学习理念才在美国被广泛推崇。而在我国先秦时期，就形成了合作学习理念的雏形，经典名著《学记》中有记载，“獨学而无友，则孤陋寡闻也”的说法强调了学习过程中学生互相帮助合作的重要性。

在现代先进的教学模式下，对于合作学习理念的定义又是怎样的呢。顾名思义，合作既是指学生群体为了同一学习目标而相互讨论帮助，达到“互教”而有利的目的。在小学班级中，往往会将不同的学生分成不同的小组进行分组学习，分组的方式即一种典型的合作学习模式。……