信息化教学模式在中职计算机课程中的实践探讨

王清强

摘 要 结合当下日益发展的信息化环境这一基础，针对实践对信息化教学模式进行探讨，对于最终充分地将信息化了的教学模式、信息资源等内容与计算机课程进行有机融合，起到极大的促进作用。

关键词 中职；计算机课程；信息化教学

中图分类号：G712 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）17-0108-02

1 围绕信息化教学做好课前准备

在中职计算机课程的信息化教学模式实践之初，教师要尤其注意课程开展的具体而微的准备。

首先，计算机课程教授前，教师要根据教学的内容，带领学生一起分析学习情况，并一起将本节课的内容确定下来。新课标下已然使学生成为课堂的主体，教师所做的课前准备务必与学生的兴趣有着极大的关联，使学生的学习兴趣提高能够在很大程度上影响教学效果[1]。

其次，教师要在课前准备的时候，分析并透彻地认识教学大纲，结合教学大纲的具体内容，将教学过程中涉及的重点难点和教学目标确定下来。当然对于重点难点的准备方式，教师可以根据教学经验进行合理的编排，使学生能够既不反感，又可以一目了然。

最后，教师要围绕信息化教学模式在计算机课程中的实践，将教学的方法确定下来。其实信息化教学只是一个大的概念，这样的教学模式指的就是现代化教学理念、信息技术、现代教学方法这三者的统一。因此，教师要根据本节所教授的具体的计算机课程，进行教学方法确定，最终在实际的教学过程中展现教师所做的完美的课前准备。……