新媒介对青少年的负面影响及应对分析

张 艳

中国少年儿童新闻出版总社，北京 100022

新媒介对青少年的负面影响及应对分析

张 艳

中国少年儿童新闻出版总社，北京 100022

近些年随着我国的新媒体技术的发展，对青少年所产生的影响是深远的，新媒体的快速发展以其自身的高速传递性及多元化等特征，在生活中得到了广泛应用。其中的网络以及手机媒体是应用发展最为迅速的，也是当前人们生产生活中不可取少的，对青少年也产生了很大的负面影响。基于此，本文主要就新媒介的自身特征以及对青少年产生负面影响进行分析，然后结合实际加强对问题的应对策略探究，希望此次理论研究对青少年的健康发展起到一定促进作用。

新媒介；青少年负面影响；特征

网络以及手机为主要形式的新媒介最为广泛的用户就是青少年，这样一些不良的信息就会对青少年的健康成长造成影响。一些青少年由于网络游戏或者是通过手机社交上当造成的损害愈来愈突出，对此，加强对青少年在新媒介的影响下的理论研究就比较重要，能够对青少年的健康成长起到一定保障作用。

1 新媒介的主要内涵及特征分析

1.1 新媒介的主要内涵分析

信息时代的发展背景下，互联网以及手机为主要代表的新媒介也得到了迅速发展，其自身所占据的优势使得在青少年群体中的应用比较广泛，也对青少年的思想以及生活方式产生了很大的影响。对于新媒体的内涵现今还没有权威的定义，而从不同的角度出发就有着多种形式，有的被称为是数字媒介，有的则称为是参与媒体等，随着新媒介的发展在概念上也会不断的发生变化[1]。从新媒介的形态层面来说主要是和传统的媒介相区别的。其中的手机媒介以及网络媒介等是和传统媒介有着很大差别的。

1.2 新媒介的主要特征分析

新媒介自身也有着比较鲜明的特征，主要体现在在信息传递的速度上比较快，和传统的媒体相比在传播的效率上有着很大层面的提升。还有是新媒介的多元化特征比较显著，对于新媒介的传播途径以及方法是多方面的，例如在手机短信以及微博和社交软件等形式都能进行信息的传递。另外就是新媒介的廉价性特征比较显著，对于信息发布的费用几乎是零费用，这就对传统的新闻产品制作带来了很大的挑战，除此之外就是新媒介的消解性，对传统媒体间的边界得到了消解。

2 新媒介对青少年产生的负面影响及应对策略探究

2.1 新媒介对青少年产生的负面影响分析

青少年作为是新媒介中应用最为庞大的群体，对青少年也产生了很大的影响，从对青少年的思想层面造成的负面影响来看主要是由于网络游戏发挥着重要作用。根据相关的调查显示，对于网络用户的群体在十八岁到二十二岁的用户占网络游戏用户的百分之八十以上，这就远远大于整体的网民[2]。主要是青少年在虚拟的网络游戏当中对角色心理需求得到了满足，由于长期的网络游戏就会使得青少年迷失自我，并形成错误的观念等。

再者，青少年在对新的媒介使用下，由于没有正确的认识也会造成青少年对社会的不信任，信息在网络上比较繁多，并很难去辨别真伪，一些青少年在使用网络中对网络的可信度是否定态度的。而大多的谣传以及不良信息也是通过网络和手机等形式进行传播的，这就会对青少年在信息社会安全上存在很大的怀疑，存在着恶意的围观以及不良信息的扩散使得社会集体丧失道德底线等。

另外，新媒介对青少年的行为层面也会产生负面影响，网络是无边的网，在内容上是良莠不齐的，一些不良的信息的泛滥就会对青少年造成很大的负面影响。其中的诈骗行为对青少年的诱导就比较严重，青少年缺乏经济来源，而在网络游戏中的一些装备是需要Q币进行购买的，一旦沉迷于网络就会在这一方面投入大量的金钱，为能够获得资金就不惜欺骗家长老师，从而就会逐渐的诱导青少年犯罪等[3]。再者就是新媒介中的一些暴力文化和黄色垃圾等对青少年的危害也比较严重，长此以往对青少年的价值观认知也会造成负面影响。

2.2 新媒介对青少年产生的负面影响应对策略

第一，新媒介对青少年造成负面影响背景下，要能够积极的采取应对措施，要通过新媒介的优越性加强对青少年的思想建设。新媒介作为巨大平台能有效构建自己空间引导学生对网络资源的应用，可以通过Q群以及电子邮件等作为载体和学生进行沟通交流，认真听取学生的意见并积极探索思想教育的科学方式。在学校教育方面要能进一步的完善加强，可通过多样化的主题班会以及座谈会等为学生讲解新媒体的相关内容，让学生能够正确的认识。老师要能对学生的兴趣爱好得以充分重视，对学生的媒介素养培养得到有效加强，从而来提升学生信息鉴别能力以及提取能力[4]。

第二，要对青少年的理性观念进行构建，从当前社会发展情况来看，群体化的现象在社会微博当中比较鲜明，例如浙江温岭女教师虐童案就是极化现象的典型。在虐童图片于少数的新闻网以及微博中进行流传中，已经有不少网民带头采用恶毒的极端言论来表达自身内心的愤慨，而青少年在接触到这些信息的时候就会对自身的心理健康产生影响。所以这就需要在绿色微博下进行对信息筛选，保障青少年在使用新媒介过程中能够向主流价值观靠拢，减少青少年的情绪过度的外泄，并引导其能够对社会的现状理性看待。

第三，由于新媒介对青少年产生的负面影响比较严重，所以也需要在社会教育层面得到有效加强，这是保障青少年健康成长的重要力量。新媒介自身并没有好坏之分，只是在具体的使用过程中由于利用不当就会产生负面的影响，对这一问题的解决就要能够将新媒介的发展空间进行精化，保持一个良好的氛围。例如对于网络媒介的发展就要在法律层面进行规范完善，对网吧的管理得到加强，还要通过对网络教育发展的需求在一些技术的使用下对一些不良的信息进行过滤，这样才能为青少年营造良好的成长环境。

第四，对青少年的家庭教育也要能够得到有效加强，当前的一些青少年家长将教育的责任推给学校和社会，在出现问题的时候就直接怪到学校以及社会的管理上。但是家庭的教育是对青少年的成长带来很大影响的因素，保证家庭教育的完善，为青少年的成长创造有利环境，才能保障青少年健康的发展。尤其是青少年处在叛逆时期，家庭教育就显得格外重要，家庭要引导青少年合理的安排学习的时间，在生活上也要能得到科学规律化的进行，对新媒介的应用要结合时间的安排适当的使用，在内容的选择上要健康等等[5]。

第五，要能加强对青少年的思想政治教育，通过多种形式的思想政治教育将教育的实效性得到有效提高。在对青少年思想政治教育过程中要能采用多种信息技术以及先进教育理论，将教学效果得到良好呈现，按照青少年的年龄特征采用与之相适应的教育方法，因材施教的保障青少年在新媒介下得到最大化的思想正确发展。

3 结论

总而言之，对于青少年在新媒介下所产生的负面影响消除，要从多方面进行措施的实施，结合实际对负面影响的内容加以分析，找到问题的根源并制定相应的措施。任何事物的发展都会具有两面性，在对人们的生活以及思想产生积极影响的同时，也会带来一定的负面影响，所以针对青少年对新媒介的使用要能科学合理的呈现，保障青少年能在健康的环境中成长。

[1]王勇.媒介新技术、新媒介环境与青少年社会化[J].湘潭大学学报（哲学社会科学版），2014（1）.

[2]张荷花.新媒体的负面影响与控制措施——以互联网和手机为例[J].今传媒，2014（2）.

[3]任秀芹，刘颖，颜士科.手机媒体传播对大学生的影响及应对策略分析——以云南财经大学为例[J].云南财经大学学报，2014（2）.

[4]郑美红，郭宝平.手机媒体对大学生思想的负面影响及教育对策[J].新闻知识，2011（2）.

[5]罗玉华，黄彦萍，游敏惠.手机对大学生的影响及对策研究[J].重庆邮电大学学报（社会科学版），2014（2）.

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1674-6708（2015）145-0099-02

张艳，中国少年儿童新闻出版总社责任编辑，研究方向：新闻业务，青少年与媒介