学会反驳

龚尧

纵观2015年全国各地高考作文试题，新材料作文几乎一统天下，细心审视又会发现其中大多试题都蕴含着思辨的因子。可以料想的是，在未来几年的命题中，这种思辨的指向，仍然会保持一种长盛不衰的态势。考场写作，议论文备受同学们青睐。然而议论文结构思路大同小异的、论据近乎泛滥，常使阅卷者感到疲惫，乃至审美疲劳，这样的议论文自然难以让人满意。议论文如何才能出彩？黄宗羲曾说：“每一题必有庸人思路共集之处，缠绕笔端，剥去一层，方有至理可言。”好一个“剥”字！何为“剥” ？追本溯源固然是，但是“驳”更是不可或缺。假如大家都在千篇一律地正面立论，那么学会反驳便有可能让自己的作文脱颖而出，用驳论文“驳”出精彩招式，博得阅卷者眼球。那如何才能学会反驳呢？笔者根据平时教学所得，总结了以下三个步骤：

树好靶子

万事开头难。学会反驳也同样如此。写驳论文讲究“摆敌论，树靶子”，即在文章的开头就摆出要反驳的错误观点，以便明确目标、有的放矢地反驳。所以树好靶子是学会反驳的第一步。那怎样树靶子呢？一般来说有两种方式。一是摘引，即把敌论材料的关键部分或相关部分摘录下来，然后对准靶子进行反驳。比如下面的一段摘引自《渑水燕谈录》的文字就构成了驳论文《“开卷有益”质疑》的首段：

宋朝王辟之《渑水燕谈录》记载：宋太宗日阅《御览》三卷，因事有缺，暇日追补之，尝曰：“开卷有益，朕不以为劳也。”俗话说：“皇帝开金口。……