打造社会主义核心价值观教育“共生”特色

孙义国 郑云杰

“共生”使群体互相影响，共同生存、发展，学校以“同伴教育”打造“共生”的社会主义核心价值观教育特色。

“学习引领”专题活动——我们一起来学习

学校在每学期初和毕业前开展“学习引领”专题活动，营造“比学习、助学习、乐学习”的学习氛围。学习榜样的标准是学习成绩优异、单科学习成绩出众、学习方法有特色、学习成绩稳定的学生。因此，每个年级的学习明星、学习标兵、单科成绩优胜者、学习进步者都成为了学校“同伴榜样“的主要力量。学校每学期固定开展的学习专题的同伴活动有：“高三学长走进高一”（9月），“初三学长走进初一”（9月），高一与初三的“分享智慧 助力中考”（5月），高中与初二、初三的“理化学科学法指导。

“道德培养”专题活动——我们一起来塑造

每学期结束前开展“三中榜样”的评选活动，初、高中两个年级30个班，每班选出10个班级榜样，在此基础上，选出年级的10个榜样，即“三中榜样”。榜样的产生来自学生的民主选举，榜样名称的确定来自被评选人的独特能力、品质或情操。例如，助人榜样、大胆创新榜样、环保榜样、学习进取榜样、服务榜样、谦虚榜样、多才多艺榜样、乐观自信榜样等。所有的“三中榜样”都在校园文化宣传栏中进行展示，营造了良好的校园榜样氛围。

“心理互动”专题活动——我们一起来分享

心理相容是群体共同活动的重要心理条件，因此，学校提倡全校师生心理相容。我们在全校30个班级内设置若干心理委员和心理互助志愿者，并组建心理社团，参与全校师生的心理服务。……