农村小学生英语学习兴趣的激发与培养

郭佳芳

现在，小学英语在农村也基本普及。如何促进农村小学英语教学的发展，已成为关系到提高整个英语教学系统教学质量，提高国民素质的关键之一。列夫·托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”所以，我认为要使农村小学生真正掌握英语这门语言，必须从兴趣入手，将学习兴趣的激发、培养与保持贯穿到英语教学中。以此提高他们学习英语的效率。通过自身的教学实践，我认为可以从以下几方面开展教学：

一、联系生活实际，引导农村小学生对英语产生新鲜感

结合农村实际情况，我采用了联系生活实际的方法设计课堂教学。农村学生平时知识面窄，接触的事物少。所以，我在教学中用平时最常听到、最容易说的英文导入课程。如，用手势引出“Hello，OK，Yeah”等，然后我还出示了一些上面标有简单英语的实物，展示给他们看，如“手表上标有“made in china ”，他们喜欢吃的薯片上标有“potato chips ”，喝的牛奶上标有“milk”等。通过这种教学方式，让农村的孩子发现其实英语离他们很近，而且简单易学，让他们以一种愉悦的心情走进这一门学科。

二、创造校园英语文化氛围

学习英语最重要的是氛围。在农村，小学生除了课堂的40分钟能接触英语，其他的时间几乎都是沉浸在中文之中，用英语交谈可谓少之又少。所以，为了使学生能随时感觉到英语就在身边，营造校园英语文化氛围是非常必要的。例如，开展英语演讲、办英语手抄报比赛、创办校园英语广角等，以丰富学生的英语生活，让学生感觉到英语无处不在。……