年年岁岁考相似，岁岁年年题不同

王延学

不管是哪种级别的语文考试，写作都是试卷上占分最多的一道试题。因为，写作是一个人文学素养的综合反映。从一篇作文中，我们能看出作者的认识能力、语言表达能力及其知识储备。中考作文命题，要充分考虑初中学生的年龄、认知特点，要切合义务教育水平考试的要求，要保证让所有考生都有话可说，因此，中考作文命题有其固有特点。2015年的各地中考作文命题，有哪些突出特点呢？这里，我们引领同学们来一个粗线条的鸟瞰。

（一）命题、半命题唱主角

从我们搜集到的163道作文试题看，命题作文77道，占47.2%;半命题作文50道，占30.7%;材料作文23道，占14.1%;话题作文13道，占8.0%。命题与半命题合起来占78%，成为绝对优势。

除此以外，还有续写、扩写等形式，如北京卷采用了续写。

《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，题目自拟，写一篇文章。

值得一说的是，有约30%的考区采用了选题作文的命题方式。命题人给出两个作文题目，让考生选取其中一个行文。中考作文命题注意贴近生活，重视给考生创设宽松、自由的空间，有利于考生特长发挥和个性张扬，而选题作文正可以最大限度地适应各类考生。

（二）“自我”依然是重心

课标对七到九年级学段写作的基本要求是：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”这一写作方向，保证了每位同学都有话可写。各地中考作文命题都贯彻了这一思想，无论是命题作文、半命题作文，还是材料作文、话题作文，命题人都直接或间接地提示书写“自我”，写“我”的生活体验和认识。

如上海卷的题目“不止一次，我努力尝试”，意思是为了达到某个目的或达成某个心愿，“我”锲而不舍、想方设法地进行两次以上的“尝试”，写作的主体和人称必须是“我”。天津卷的题目是“晒出我的   ”，无论是导语还是文题，都明确地提醒我们，作文要写“自我”。兰州卷的题目是“重拾   ”，题后明确要求“结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭”。

（三）微写作崭露头角

2015年中考，北京、山西、宜昌、台州、郴州等考区除了让考生写一篇大作文，还有一道6到10分的小作文，即微型写作，目的是考查某一种单项写作能力。其命题特点非常明确，就是字数限定在100字左右，注重单项训练，比如说明训练、描写训练、对话训练、想象训练……主要有如下一些类型：

一是说明类。就是要求考生能写简短的说明文，能够采用说明的表达方式对事物进行简单说明和介绍。如浙江温州题，要求考生以小瓯的身份向特定的对象介绍一处石头上的题字。

二是描写类。就是要求考生能够进行各种各样的描写、描述、描绘等，能够进行各种各样的想象，并对想象作出描绘等。具体又可以包括：心理描写、肖像描写、动作描写、对话描写、想象联想描写、场景画面描写和综合性的描写等。如湖南长沙题，要求考生在《幸福的篮子》第14段横线处作一个不超过150字关于“我”的心理描写和景物描写的片断。

三是议论类。就是要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。请看江苏无锡题：

2015年4月18日，江阴城西小学的同学及其家长们，在江阴黄山湖公园举行了一场“天使行动”漫画作品慈善义卖活动，义卖所得款项将捐赠给常州金坛常胜小学一名患白血病的女孩。金坛市11岁的“小画家”王梓伊获悉后，也赶到江阴，将自己的画作义卖;两名在江阴的外国友人得知后，也来到现场参与义卖捐赠活动。

请结合上面材料，以“善举无价”为观点，展开简要的论述;字数在100～120字之间。

四是扩缩改写类。就是要求考生能够对一些文字或文段进行扩展或压缩，或改写成其他形式的短文等等，呼和浩特题就属此类：

仔细阅读下面的文字，在第二段冒号之后续写一段不少于130字的文字。

我们应当喜欢青年人，因为他们好多地方值得我们学习。你看：青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。他们最少保守思想，敢想敢干，勇于创新，而且有一种大无畏的精神，什么困难也吓不倒他们。但是，他们也有弱点，这就是他们往往急于求成，做事浮躁，甚至蛮干。这一点我们应当警惕。

我们也应当喜欢老年人，因为老年人比之青年人，有他们突出的优点：

总体看来，中考作文命题注重传递正能量，侧重考查学生对自然、社会、人生的真实体验与思考，引导学生树立健康积极向上的人生态度。命题形式多样，为考生尽情展示其写作特长提供了宽广的舞台。