论技校数学模块化教学的策略与方法

曹斌

摘 要：本文重点阐述技校数学模块化教学的策略与方法。模块实例教学既能让学生学好数学知识，又能让学生用所学的知识去解决一些实际问题，培养学生学以致用的习惯;能让学生感觉到所学知识的价值，进而培养学生学习的兴趣和爱好，有利于学生数学素养的提高。

关键词：技校 数学 模块教学 方法

模块教学法，是根据课程相关内容划分出相对独立的教学板块，在每一个板块中选取与专业特点相适应的具有代表性的问题作为实例，用建模思想将本板块的知识要点融合到实例当中，逐步引入概念，达到掌握知识为目标的教学方法。技校学生对枯燥的数学概念不感兴趣，但对生活中的实例有较浓的兴趣。所以，技校数学教学更适合运用模块教学法。

一、合理划分好教学模块，选取专业应用实例融入模块教学中

技校初等数学可以概括成三大块：函数部分、几何部分和运算部分。按内容可以划分模块为：集合模块、函数模块、幂函数模块、指数函数模块、对数函数模块、三角函数模块（诱导公式模块、三角函数图像模块）、三角函数应用模块（两角和差的三角函数模块）、解三角形模块、立体几何大模块（几何体计算模块、直线平面关系模块）、解析几何大模块（直线模块、圆模块、椭圆模块、抛物线模块）、复数模块、平面向量模块、排列组合与概率模块、数列模块、其他模块（方程和不等式模块、简易逻辑模块）。每个模块可以根据内容再细分为更细的小模块。……