关于农村小学科学教学的几点思考

姚小明

【摘 要】小学科学课是对学生进行科学启蒙教育的一门重要基础学科，学好这门课对提高小学生的科学素质有着重要的意义。课程改革的今天，如何改变教学现状，提高教学效率成为了广大农村小学科学教师不断研究的主要问题。

【关键词】小学科学；农村问题教学

小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，既让学生获得科学知识，又让他们学习科学的探究方法；既培养学生对科学的兴趣，又培养他们科学的自然观。教学中，我们教师应清楚的认识到教学过程中存在的不足，积极的采取教学措施，改革教学方法和途径，全方位的去提高教学效率。本文笔者结合自己的教学实践谈几点粗浅看法。

一、现阶段农村小学科学教学中存在的问题分析

随着课程改革的逐步实施和进一步深入，我们的农村小学科学教学也做了许多的转变，可谓是欣欣向荣。但是，由于课程改革的初步实施，新的教学理念、教学方法的不成熟，传统教学观念的深入人心，使得我们的教学依然存在着许多的不足，严重的制约着教学效率的进一步提高，不利于学生的长久性学习。其主要问题具体体现在以下几点：

1.教学观念方面的问题

虽然课程改革一再强调要转变传统的教学观念，但在现阶段的农村小学课程教学过程中，很多教师的教学观念依然传统化，教学观念落后，学校虽然针对教改的需要进行了一系列的教师培训，但是被培训的还是少数，且存在“走过场”现象。……