合格职业人导向的“集成型”高职财务管理课程评价研究

李迪等

摘 要：合格职业人导向的“集成型”高职财务管理课程的构建，是基于针对财务管理工作岗位的工作过程不明晰、工作过程难归纳、教学过程与工作过程难统一的特征而设计的一种新型的高职财务管理课程模式。文章在分析合格职业人导向的“集成型”高职财务管理课程的评价原则的基础上，从课程设计、课程实施和课程效果三个层面，对该课程模式设计开发出的高职财务管理课程的评价方法进行了初步的探索，为该课程模式的应用效果的分析和评价提供参考。

关键词：合格职业人导向 集成型 高职财务管理课程 课程评价

中图分类号：F233

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2015）06-082-02

一、合格职业人导向的“集成型”高职财务管理课程评价的意义

构建合格职业人导向的“集成型”高职财务管理课程是指坚持以从事财务管理职业的合格职业人的要求为根本，充分考虑高职教育和财务管理课程的特点，有机整合学科导向、工作过程导向、健全职业人格导向的课程构建理念，整合学生人格培养目标、学生知识培养目标、学生能力培养目标、学生素质培养目标等人才培养目标，整合课程计划、大纲、任务、案例、教材等各种有效的教学资源，设计和开发的一种新型高职财务管理课程模式。

课程评价是构建合格职业人导向的“集成型”高职财务管理课程过程中必不可少的组成部分，存在于课程构建的全过程并对课程的构建起着重要的价值导向和诊断控制作用。……