试论独立学院创业教育模式的构建

摘 要：针对越来越严峻的大学生就业形势和独立学院毕业生缺乏特殊、特别职业拓展能力的现实，在对学院历年毕业生创业数据分析的基础上，通过问卷调查、问题梳理、对策排序等活动阐述了开展创业教育的意义与目前独立学院需要采取的创业教育模式构建方式与做法。

关键词：独立学院 创业教育意义 创业教育模式构建

中图分类号：F240；G64 文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2015）06-171-02

一、引言

据调查，21世纪全球将有50%的大中专学生走上自主创业道路，然而其中中国大学生创业的比例却不到毕业生总数的1%。受全球经济发展影响，大学生创业教育在中国高校正如火如荼地开展。我国目前正处于创业活跃期，创业者的面孔也正日趋年轻，但是，创业者应具有的能力和应该掌握的经营管理知识却比较缺乏，使得很多独立学院的毕业生在创业中四处碰壁，从兴致勃勃、雄心壮志开始创业到经营不善、公司倒闭而结束。

联合国教科文组织在研讨面向21世纪国际教育发展趋势时提出了创业教育。我国在上世纪80年代改革开放之初，就开始提倡在高校进行创业教育，在国内外风起云涌的经济市场竞争中，我国的创业教育不断地总结经验，由稚嫩期走入了成熟期，特别是在新的形势之下，为应对就业形势的压力，我国普通高等学校纷纷开设创业教育课程，并结合国内外经济发展趋势，将创业教育模式不断地进行科学化和规范化。据笔者调查所知：独立……