精品课程数字化资源共建共享建设研究与实践

宁艳珍

摘 要：文章以《电子商务支付与安全》精品课程数字化资源共建共享为例，从研究背景出发，探索课程现状，通过校校合作、校企合作建设数字化共建共享资源，形成共同开发、共享资源的机制。通过建设课程教学用数字资源包、课程试题资源包和通用主题资源包、交互式虚拟仿真实训和平台精品课程网络资源等数字化资源，为中职学校教师、学生、毕业生及其他社会从业人员提供教学和学习服务。

关键词：精品课程 数字化资源 共建共享 电子商务支付与安全

中图分类号：F740 文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2015）06-225-03

一、研究背景与课程现状

2001年美国麻省理工学院宣布，会在10年内把所有的课程材料上网，供全世界的人们使用，由此掀起了全世界范围内的精品课程建设。中国知名门户网站网易也推出了完全公益性质的全球名校视频公开课项目，课程来自哈佛大学、牛津大学、耶鲁大学等。从2003年起，教育部组织开展国家精品课程建设工作，评选出国家级精品课程3900余门，省级、校级精品课程近2万门，并通过国家精品课程资源网及各校精品课程网站向公众开放，将高等教育优质教学资源通过互联网普及共享，初步实现了优质课程教学资源的数字化、网络化。然而，在国家大力发展职业教育的今天，中等职业学校的精品网络数字化资源几乎是空白，建设精品课程资源，已经是中等职业教育中一件刻不容缓的任务。

在经济全球化发展的进程中，电子商务成为商业贸易领域中一种先进的交易方式，而电子商务中最主要的内容电子商务支付也以日新月异的高科技手段挑战传统的支付方式。……