迪金森诗学特征的认知阐释

沈茜

【摘  要】认知诗学主要研究影响文学反应与诗学结构的认知过程，其象似性功能将文学的创作看做是对生活感悟的再现，有助于读者对体验性心智的理解。从认知语言学的视角来阐释迪金森诗学中的意象图式，读者对诗歌的创造过程会有更深刻的理解。

【关键词】意象图式;认知诗学;诗学特征

一、引言

20世纪90年代以来，在西方语言学、文体学、叙事学等领域均出现了“认知转向”。一些学者开始对文学文本进行精确细致的语言学分析，并系统地关注对文本生产和接受所涉及的认知结构和认知过程。认知诗学吸纳了广泛的理论与方法论研究，探讨认知过程是如何影响和控制文学反应与诗学结构的，并且将文本中语言的选择与模式进行详细分析，从而与诗歌阐释过程中涉及的系统性的心理过程与心理表征结合起来。此文运用认知语言学中的意象图式模式分析迪金森的诗歌《某个阳光斜射的时刻》，试图阐释意象图式的认知模式是如何解读诗人诗歌创作过程中的诗学特征。

二、诗歌中的意象图式解析

意象图式是一种联系抽象关系和具体意象的组织结构，是人们理解和认知更复杂概念系统的基本概念。人类与外部世界的反复相互作用就会在大脑中形成抽象的认知结构，意象图式包含了少数的构成成分和简单关系，比如容器图式就包含了里、外、和边界三个构成成分。莱考夫（1980）总结了多种意象图式：部分——整体图示;中心——边缘图式;起点——路径——目标图式;线性图式;力图式等等。……