浅析中国留学生在国外留学就业时的文化休克现象



浅析中国留学生在国外留学就业时的文化休克现象

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1.杭州电子科技大学外国语学院 310018 2.浙江旅游职业学院 311231

[摘要]随着21世纪的到来，世界已经成为了一个巨大的整体，国际间的交流日益频繁，在这样的一个大的环境下，中国也有越来越多的学生去国外留学和就业，那么在与国外学生的跨文化交际中就会容易产生文化休克的现象，这是一种很普遍的现象，但是它也会产生一些留学生负面的情绪。

[关键词]留学生；跨文化交际；文化休克

引言

本文旨在通过中国留学生在国外生活的经历中的一些文化休克现象来分析，并从其中找到原因所在，继而寻找相应的对策来解决这个文化休克的问题。中国留学生应该通过一系列途径提高跨文化交际的能力，尽可能地避免文化休克。

一、文化休克的定义及现象

1.1文化休克的定义

文化休克的基本定义是奥博格在1960年将文化休克定义为“文化休克是因为人们突然失去了熟悉的社会交往符号和标志所导致的一种精神焦虑。”[1]中国留学生去国外之后，大部分留学生会觉得很高兴，因为异域文化的吸引。但是由于长时间使用的语言不能在国外使用，并且风俗习惯等不同，就自然而然地产生一些文化差异所产生的文化冲击。而这种负面的情绪会影响中国留学生在国外的生活和学习，这样慢慢地他们就会想念自己的国家和亲人。随着时间的累积，中国留学生在与国外友人接触的过程中也相应地了解了他国的文化，熟悉了当地的人文环境，之后中国留学生的心情就会趋于平静，所以说，文化休克是适应别国文化的一个特定的过程。

1.2文化休克的原因

中国的留学生在整个留学的过程中或者在国外就业时会产生文化适应不良的现象，从而导致了生活中一些负面的情绪。经过分析，其中的原因有[2]：第一，在与人相处的时候，中国留学生喜欢成群结伴地居住或者是出行，和本国的同胞交流较多，和国外的人交流相对较少。因此，就会出现对他国文化的不适应，以及容易对外国人产生偏见或者歧视。而且，并不是所有中国留学生在外国都是一视同仁的，有些国家会出现明显的排外现象，这使得中国留学生更加感到孤独的这种负面情绪。第二，中国传统文化思维定势的影响。比如说，对于欧美国家，许多中国留学生会认为在中国传统文化的影响下，近代历史上欧美国家对中国的种种不耻的行为会使得中国留学生，特别是学习过历史的留学生会产生民族自我保护意识，而不是客观地去看待周围的一切，所以中国留学生会认为自己可以用中国的文化来理解国外的任何事情。第三，中国留学生的文化价值观的差异。比如说西方国家一般都是个人主义价值观，而中国则是典型的集体主义社会，长久以来受到集体主义价值观的影响，从而中国留学生会认为西方国家的价值观是有悖于自己做人做事的方式，所以他们通常会觉得自己难以适应到西方国家的文化中去。比如说在学习中，中国留学生会觉得西方国家的教学方式难以适应，因为他们已经习惯了中国的集体教育方式，也就是所谓的团队合作。西方人在学习方面，更多地还是依靠自我的独立思考和学习。但是中国学生会比较容易接受小组讨论这样的一些方式来学习，更多是参考其他组员的意见，缺乏独创性。第四，在外国时碰到的一些紧急事件。

二、克服文化休克的对策

2.1留学语言的充分学习

首先去一个国家留学，语言沟通的障碍会成为文化休克最基础的因素[3]。所以在出国前尽量了解所要去的国家的文化和语言，更多地去练习口语交际能力。减少自己对国外文化的陌生感有利于避免文化休克，增强文化适应能力。在国外无论在学习上还是生活上都需要语言沟通的交流，更好地理解别人的表达才能够有效地进行跨文化交际活动，并且在国外留学拥有良好的语言基础对于学业的完成或者就业是非常有帮助的。

2.2跨文化交际能力的提高

影响跨文化交际能力的因素有许多种，地理环境，传统习俗，价值观，教育方式等等。除了接受语言的训练之外，还有去深入了解外国的文化包括历史，地理，气候，人文，还有一些人与人之间交流的行为举止[4]。通过观察和学习来加工所搜集的信息，从而提高自我的跨文化交际意识，克服自己对别国文化的一种偏见，掌握文化适应策略，更好地融入自己的海外留学生活。

2.3增强交友意识

文化休克产生的另外一个因素就是中国留学生不愿意主动去和外国的朋友去交流[5]。由于受到中国传统文化的影响，中国留学生刚去国外时是出于一种自我封闭的状态，并不能够完全地放开自己。这样就会导致在国外生活没有朋友，而孤独和寂寞感就会产生，引起文化休克。在结交同胞同学时候也要结识许多各国朋友，这样才能更好地了解各国文化，更快地适应留学生活和就业。

三、结论

文化休克的现象是很容易在中国留学生中产生的，而且也是留学经历中必经的一个阶段。因此不能用消极的态度来对待文化休克的问题，在感受文化休克的同时，也能够体会到自己国家文化与别国文化的差异，这样就能够重新审视文化休克的现象，减少文化休克的时间，提高自我跨文化交际能力。

参考文献

[1]邓琬珂.留学生文化休克的原因及对策[J].湖北第二师范学院学报,2012(29):68-69.

[2]沈巧,施叶丽.不同时代的中国留学生文化休克现象成因分析[J].科教导视,2011(7):6-7.

[3]贺平,唐洁.中国留学生在英国经历的文化冲击现象分析[J].四川师范学院学报,2001(3):85-86.

[4]孙桂丽,何更生.中国留学生文化适应不良的成因与对策[J].中国校外教育,2009(8):176-177.

[5]陈凤兰.中国留学生在南非的跨文化冲突与适应[J].合肥工业大学学报,2012(6):76-79.