昆山土布旅游纪念品的开发与设计项目教学研究

文‖王培娟

昆山土布旅游纪念品的开发与设计项目教学研究

文‖王培娟

昆山土布因其独特审美价值和文化内涵，被列为当地的非物质文化遗产。为了更好地推广昆山的旅游特色，政府在周庄设立了“土布坊”。然而，笔者发现，由土布制作的旅游纪念品呈现单调和土气的风貌，大量堆积的土布生活用品很难获得游客的认可。本文将以土布纪念品为例，浅析手织土布的开发与创新设计的可能性，并探讨高校项目教学与地域文化资源结合的现实意义。

昆山土布；旅游纪念品；开发与设计；项目教学

一、昆山土布的历史与设计现状

纯手工制作的昆山土布是数千年来苏南水乡人民世代延用的一种纯棉手工纺织品，它具有浓郁的乡土气息和鲜明的民族特色。昆山周庄地区纺纱织布具有悠久的历史，据陶煦《周庄镇志》（光绪八年·1882）载：“（时出产）棉纱、棉布、縩布、棋子布、雪里青布，以供应四乡八里的民众百姓。”[1]895农民种植棉花，用木质纺车纺纱，再用脚踏木制斜梁织布机加工而成。其工艺较复杂，从采棉纺线到上机织布，要经过数十道工序。土布宽幅窄，通常约四五十厘米宽，所以也称“小布”。手织土布多利用天然植物染料上色，色彩较深沉，以藏蓝色为主。通过经纬线编织获得丰富图案，有人字、秤星、一字、蚂蚁、柳条、毛蓝和芦菲戗等。

土布虽质地较粗糙，但它不使用化学染剂，所以对皮肤没有刺激。而且随着水洗次数的增加会愈加柔软而亲肤。它也有很好的吸汗功能，即使在炎热的夏天穿着也很凉爽，加之结实耐用，故乡民们常穿它劳作，其实用价值较高，深受人们的喜爱。如今，周庄、锦溪、甪直等江南水乡地区的部分农民仍然保留着这种民俗服装。在当今社会崇尚绿色、回归自然的消费潮流中，土布所具有的纯棉质地、手工织造、民族图案和民间工艺等特点显得尤为珍贵。

2002年，江苏水乡周庄旅游股份有限公司策划开设了土布坊，以展示纺纱织布的遗存。土布坊门口有一台纺纱机，屋内摆放着一台老式织布机，墙上贴着土布制作流程图。土布纪念品挂满墙壁，其种类较多，有旗袍、长衫、马甲、背包等。据了解，老板家中几代人都是裁缝，店内的服饰都是自己设计并制作而成。虽然土布纪念品存货很多，但老板表示并不担心，因为店面会长期开下去，所以积压的货品来年可再销售。当问及是否关注过土布设计现状以及会不会聘请设计师做改良创新时，老板直言从未关注过，也不想请设计师。原因是首先请不起；其次，家庭式小作坊能自给自足，老两口很满意现状。店内除了自己设计并制作的土布日用品外，还接受外来订单，其中“百家被”就是日本人带来的图纸，老板按照指示去完成。

便携式笔袋

由于自身文化的局限性和小富即安的心态决定了土布坊并不能很好地宣传和推广土布文化。业主在商铺里陈列土布的举措更多地是出于商业目的，从设计的角度来看这些土布纪念品缺少创新，其款式陈旧、颜色搭配不讲究，显得沉闷又不合时宜。游客们带着猎奇的心态走入水乡古镇周庄，他们很容易被眼前阿公阿婆纺纱织布的氛围所感染，被手织土布独特的乡土气息所吸引。因此，不少游客会选择性购买一两件土布服饰作为旅游纪念品。当他们穿着这些土布衣服行走在小桥流水的周庄，的确是一道亮丽的风景线；但是一旦他们离开了水乡氛围，走进大都市，便会发现这些土布服饰与都市生活格格不入。由此可见，若想很好地推广土布文化，土布坊现有的纪念品类型和设计是远远不够的。

小乌龟钥匙包

马儿布偶

多边形图案抱枕

二、昆山土布旅游纪念品的开发与设计项目教学

地域文化根植于民族的土壤。高校艺术设计专业的教学应重视地方民族文化传统的开发，鼓励师生们了解当地的历史和人文传统，注重社会实践，使学以致用。“深入生活，这也可视为传统儒家思想中‘兼济天下’的入世情怀在美术教学中的体现。”[2]143昆山人杰地灵，地方高校拥有着丰富的教育资源，其社会职责是坚守人文教育传统。与此同时，将地域文化资源融入高等教育可以树立高校在本地域的社会形象。因此，在了解昆山土布的历史，并对周庄土布旅游纪念品的设计现状作调研后，苏州托普信息职业技术学院视觉传达设计专业申请了江苏省大学生实践创新项目“昆山地区自织土布旅游纪念品设计开发研究”。接下来，本文将从土布纪念品的开发和设计两方面作进一步的阐释。

（一）土布纪念品的开发

当下，“非物质文化遗产”和“文化创意产业”蔚然成风，如何发挥创意，改良传统手工艺值得深究和探讨。通过调研，该项目组师生们发现周庄土布坊现有的纪念品远远满足不了都市人的审美需求。传统的土布旅游纪念品设计有待现代设计理念的融入。“……后工艺艺术作品……其总的发展方向应该是越来越注重抽象性、雕塑性胜过其功能性，越来越具有复杂的智识性内涵以及对于新材料的实验与探索……”[3]16在土布坊，最常见的土布纪念品是服装，类型上略显单一。因此，传统土布应与时俱进，开发更多元、更个性的生活用品和装饰物，满足不同消费群体的需求。同时，设计品应传递某种情感，能勾起人的精神共鸣，而不仅仅拘泥于其功能性。所开发的土布用品不仅要满足功能需求，还要传递给人一种民族情怀。

在文化创意产业的背景下，越来越多的文艺青年选择既有创意又有文化内涵的生活日用品，以此彰显自己的个性。于是，该项目开发了一系列有趣的日常用品来装点生活，如文具系列：笔袋、记事本、pad包；厨房用品系列：拼布杯垫、隔热手套、餐垫；家纺系列：多边形图案靠枕、拼布桌旗、动物钥匙包等。这些土布用品兼具功能性和观赏性，既是日常生活用品也是装饰物。除此之外，我们还尝试设计了具有软性雕塑感的立体造型，即动物玩偶。设计师利用土布本身的图案和色彩，拼接出造型各异的马、羊和乌龟等小动物。由此可见，只有把握时代审美特征，并研究消费者心理，才能开发设计出新的产品。

（二）土布生活用品的设计

水乡周庄土布旅游文化纪念品的设计需要融入现代的设计思维。如何创新？我们可以从拼接方式、色彩搭配、材质混搭三方面进行实验和探索。

我国传统的百衲被、水田衣、百家童衣都是由一块块正方形或三角形等拼接而成。这种古老的拼布技法简单易学，所以一直沿用至今。在周庄土布坊，这种拼布方式随处可见，但是因为被应用得太过频繁而无新鲜感，加之，因机械地复制显得毫无灵气。因此，借鉴西方现代设计中的创意思维，即利用抽象的点线面拼出个性图案，可以给传统的拼接法注入新活力。可由土布裁剪出圆、三角、方形等几何形，利用重复、特异、发射、对比等多种构成方式，拼出具有现代感的装饰图案。此外，土布还可以裁剪出若干种有机形，如花朵、脸蛋、汽车等可爱的造型。创作者可以灵活地根据功能来设计相关图形，将之衍缝在生活日用品中，从而给人以趣味感。

桌布

桌旗

后现代设计越来越强调色彩的重要性。色彩传递某种情感，被消费者们所青睐。因此，在土布纪念品设计中，无论是几何形还是有机形拼接，都要考虑色彩的因素。因为是植物染色，自织土布的色调较灰暗，以藏青、灰白等为主。在过去的年代里，土布的灰暗色调很容易与农民们辛勤劳作联系在一起，这是土布的特色之一。然而，灰暗色调给人以质朴感的同时又有种压抑感，土布坊设计的纪念品在色彩方面并不讲究，呈现比较单一的“深浅”色彩搭配。若想赢得更多消费者，尤其是年轻人的喜爱，土布纪念品在色彩方面需要得到改善。一方面，可以运用现代科技改良传统染色技法，丰富土布的色调。另一方面，可以大胆利用高饱和的纯色棉麻与土布拼接，并结合土布本身的色调和纹样，使其呈现出活泼的感觉，从而传达某种情绪。

此外，材质的混搭也是一种风尚，深受年轻人的喜欢。混搭，英文名mix and match，是时尚界的一种潮流，它是指将不同风格、材质的东西混合在一起，按照个人喜好拼凑在一起，混合搭配出全新的个性。因此，我们在土布日用品设计时也大胆尝试了这一方法。在混搭材料的选择方面，考虑到土布本身的硬度和粗糙感，可以与有相同质感的麻布、牛仔、皮质、金属、铆钉等结合，创造出一种另类的混搭风。需要注意的是，在拼接时应注意混搭材料之间的比例关系。

高校艺术设计人才培养应与地域文化结合，并通过实践项目培养学生们的创新精神。在“昆山地区自织土布旅游纪念品设计开发研究”的项目教学中，师生们激发创造力思维，开发和设计了新的土布生活用品，从而推动了昆山土布文化的传承。

三、结语

周庄土布如何能顺应时代的潮流？其发展方向不应只停留于复古的形式和怀旧的情怀，而是应该为传统加入新的精神和价值。如台湾陈曹倩所说：“注入一股活水，让中国女红再一次牵引妇女内在的感动，在现代生活中产生互动……”[4]101

传统的土布只有融入现代设计思维，才能碰撞出火花，带来全新的视觉感受。在一系列实验后，江苏省大学生实践创新项目“昆山地区自织土布旅游纪念品设计开发研究”也如期结题。师生们创作出了多边形杯垫、拼接图案抱枕、钥匙包、收纳盒、餐垫、桌旗和玩偶等等。这些土布衍生品除了参加学期末的作品展示外，还有幸在2013第二届中国苏州文化创意设计产业交易博览会中展示，并获得了不少观众的认可。我们也寄希望能将课程教学的项目成果与古镇周庄土布坊实现商业对接，真正实现将高校的人才培养与当地文化资源相结合的目的，使教育反哺当地经济发展。

由此可见，利用高校创意资源改变周庄土布旅游纪念品的设计现状具有深远意义。一方面，传统文化因地方高校的作用而得到更好的宣传和推广。重新开发和设计的创意生活用品可以改善土布坊已有的旅游纪念品的面貌，从而获得更多人的喜欢。另一方面，高校专业设置和项目教学因为地域传统文化的滋养，而增添了其地方特色。具有昆山水乡特色的土布开发和设计的项目教学强化了苏南高职院校的教育特色。在调研、设计、展示等一系列教学活动中，不难发现，通过高校创新项目实践可以有效培养大学生的创新精神。因此，在日后的专业建设和项目教学中，我们会充分调研本地域的文化艺术资源，并深入实践这一教育理念。

[1]周庄镇志编纂委员会.周庄镇志[M].南京：江苏人民出版社,2014.

[2]武小川.迷失与重塑[D].西安美术学院,2012.

[3]袁熙旸.后工艺时代是否已经到来？——当代西方手工艺的概念嬗变与定位调整[J].装饰,2009(1).

[4]汉声丛书.中国女红[M].台北：台湾汉声杂志社，中华民国八十七年.

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◆本文为江苏省教育厅与人民邮电出版社合作并由邮电社资助的教改课题“高职教育地域特色项目教学研究——以‘昆山旅游纪念品设计’为例” 研究成果（项目编号：2013JSJG535）。

王培娟，苏州托普信息职业技术学院讲师。