四川革命老区中小学心理健康教育教师心理健康调查

唐名淑

摘要：本文为了解四川革命老区中小学心理健康教育教师心理健康状况，通过对四川革命老区的典型代表县——南江县135名参加心理健康教育培训的教师进行SCL-90症状自评量表进行调查。结果发现，不同年龄段各因子呈现出不同的特征，各因子在年龄段上有少数差异显著，教师心理健康水平总体问题不大。由此得出结论：四川省革命老区中小学心理健康教育教师心理健康水平总体问题不大，但各因子在不同的年龄段呈现出不同的特征。

关键词：四川；中小学；心理健康教育教师；心理健康

中图分类号：G443 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）15-0056-02

从1999—2008年国家从政策上体现了对中小学心理健康教育的重视，但是中小学心理健康教育在不同地区之间发展很不平衡，如有人对《中国心理卫生杂志》中的论文作者所在地进行了统计，北京、上海、广东、湖南、山东、山西较多，陕西、西藏、海南、江西较少；少数民族、偏远山区、革命老区中小学心理健康教育几乎是空白。这从一个侧面反映了一些大中城市、沿海地区心理健康教育发展速度较快，水平较高，而一些经济相对不发达地区心理健康教育发展则比较落后。[1]特别是师资配备方面，南江县参加培训的135名教师中，只有1人是心理咨询专业毕业，只有2人是专职；而心理健康教育教师对学生心理发展非常重要，心理健康教育呼唤心理健康教育教师，所以学校应该配备专职的心理健康教育教师。2012年，教育部公布修订的《中小学心理健康教育指导纲要》。……