远教工作不能“一播了之”

■曾德斌

远教工作不能“一播了之”

■曾德斌

不止一次听到个别基层党员群众说，远程教育没有用。作为农村信息化建设的前沿，广大党员学习政策和本领的平台，远程教育岂会没有用？细问才知，党员群众所谓的没有用，其实是没有去用，学了不用自然效果不彰。

学了不用，责任其实不在基层党员群众，因为学用实践并不是他们的义务，而是远程教育部门应该倡导的工作。基层党员群众在学用转化之路上一直走得磕磕绊绊，有的人学过了，想应用时发现应用不上；有的人应用了，但却缺乏相应的资源和信息；有的人甚至已经进入实践阶段，但因为缺乏后续支援导致效果不佳。当前大多数站点的播放收看工作都组织得很好，但节目播放完了，工作任务似乎也就结束了，没有后续的调查、跟踪、帮扶。殊不知，播放只是工作的开始，引导和帮助党员群众走上学用道路才是圆满的完成。笔者以为，建立健全学用转化机制，营造一定的学用氛围和环境，推动党员群众走上学用实践之路，是当前我们远程教育部门应认真研究的课题，也是远教工作走完“最后一公里”的关键。

要建立健全播放后的反馈机制。“无规矩不成方圆”，远教工作与基层党员群众距离近，若缺乏有效的制度约束，随之而来的就是各种“随意”“散漫”问题。尤其是在播放后的学用转化落实上，如果没有健全的群众意见收集反馈制度，没有合理的学用工作激励机制，学用转化将永远停留在纸面上。……