浅析校园卡网银自主充值功能的应用

文教凤

摘要：我院从2011年，开始全面使用校园卡网银系统，我们日常生活中的食堂、图书馆、医务室、宣传部、超市都在用我院校园一卡通。笔者在长期的调查研究和工作经验的积累下，分析一卡通的实现与校园数字化的关系，简单介绍校园一卡通的发展历程、应用现状以及发展趋势，着重阐述校园卡网银自主充值功能的应用，期望为以后的工作做铺垫，同时也给广大同行以积极的影响。

关键词：校园卡一卡通；网银；数字化校园；充值；应用

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）48-0007-03

随着经济和科技的不断发展，我国的教育行业在管理方面的改革也在不断的深化过程中，特别是当前形势下，计算机网络技术在全球范围内迅猛发展，数字化、信息化已经深入到人们日常生活的方方面面。而教育作为国家的根本，也随着形势的发展，开始了教务、教育、教学管理数字化、信息化的进程，因此，就出现了在校园网络的基础之上的多种多样的数字化、信息化的产物——校园卡（也称之为一卡通）。数字化校园已然成为每个高校不可或缺的一部分。这也是在网络计算机科技发展的基础上，充分利用了现代化通信技术手段以及通信技术工具和计算机网络技术以及科学技术等综合技术而实现的。校园一卡通在我们教职工以及学生的日常生活中起着非常大的作用，在给大家带来方便的同时，也有利于学校的统一规划和管理。

教务、教育管理数字化、信息化的趋势下，校园卡（一卡通）风靡各大高校，甚至波及到各级初、高级中学。我们也不得不承认，校园一卡通在我们教职工以及学生日常生活中起着非常大的作用。一卡通在生活中给大家带来方便的同时，对于环境保护起到了积极的作用，同时，也减少了纸币的流通，最为重要的是，减少了很多麻烦，实现了学校的统一规划和便捷式管理。从2011年开始，我院全面使用校园卡网银系统，我们日常生活中的食堂、图书馆、医务室、宣传部、超市都在用我院校园一卡通。校园一卡通的应用系统，也在近几年的应用中不断进步，不仅可以在圈存机进行充值，也可以在服务窗口进行充值。

一、校园卡一卡通与数字化校园的基本关系

目前，我院的校园一卡通系统是在整体的规划下的数字化校园系统的基础上实现的，可以说，在学院全体成员的生活和学习、工作等各个方面都在使用着电脑、计算机网络、通讯技术以及多媒体操作技术，并在这些技术的基础上，逐步实现了我院的教育、教学的信息化、网络化进程。事实上，教育、教学的信息化的本身就是以信息技术和教育关系为出发点的，利用计算机信息技术和网络技术，来不断地影响教育、教学的过程和结果。学校的教育信息化是以教育、教学的信息化为主要内容，以教学的各项基本服务作为契机，不断地为校园各个方向提供其应尽的各项服务。由此可见，教育信息化手段是运用了当前形势下的各项信息技术，从而达到一个能够改善校园的教育教学环境，不断地提高教育、教学水平的目标；进一步说，就是更好地提高人才（学生）的基本素质。因此，这一表现形式和发展结果，最终推动了数字化校园的实现。而我们的校园卡一卡通系统的应用，就是校园数字化为我们提供服务的一部分。也就是说，校园卡一卡通系统，可以被视作我们学校的数字化校园的一个子系统，这个子系统提供的各项服务，又分别有着其各自的子系统。

从这个意义上来说，数字化校园的本质就是对于信息资源的整合与共享。但是，我们各个学校的信息化建设起点和侧重点各不相同，因此，我们也需要相互借鉴，不断地进行完善。

二、校园卡系统的基本发展历程

实际上，我们今天所使用的校园卡的发展历程，基本可以分为三个阶段，也就是单一系统阶段、统一的集成阶段、服务能力提升阶段。从中，我们可以看出，这三个阶段与计算机网络的发展阶段基本类似，因此，校园卡一卡通系统和计算机网络系统有着不可分割的联系。

（一）单一的系统阶段的基本应用

这是一种部门级功能卡的基本应用阶段，它主要是强调各部门的分工，各司其职，各自完成各自的职能。简单地说，就是，在学校中的各个系统都是独立的，包括教务系统、商务服务系统以及医疗服务系统等，这些系统都是不相互照应的，各自为战，因此，就出现了各个校园里多卡并存的现象。这些卡因为生活的需要而存在，而相互之间却又不能够互通，因此，校园里就会经常看见，同学们拿着一摞卡，在进行着缴费、消费活动。

（二）统一的集成系统的基本应用

这是校园卡一卡通的初步建设阶段，随着经济和科学技术的不断发展，在信息化、数字化的实践中，我们从各个系统中清晰地总结出了统一的标准，也就是，所有的卡的基本职能，归结起来只有两项，即统一的身份的认证、评定和统一的结算、消费。于是，拥有这二者相结合的校园卡系统出现了，校园卡平台系统囊括了身份识别系统和电子支付系统两大类，并且取代了原有的其他的冗杂的系统，形成了标准的以卡代证以及以卡代币的支撑系统。这样一来，从形式上，我们已经建立了一套完整的、统一的系统。

（三）拓展提升的、面向服务的、强而有力的应用系统阶段

这一阶段，已经进入了全局性的应用阶段，而且在不断深化中，基本实现了校园卡系统对于学校中的人、物和财产等各项资源的整合与共享，同时，强调了对于学校的管理者以及对于持卡人所进行的基本服务的价值体现。到目前来说，我们的校园卡的应用已经扩展到了生活服务的各个方面，主要包括食堂、图书馆、医务室、宣传部以及超市，同时，也已经延伸到了科研管理以及基本服务的各个领域。当然，随着时代的发展、科学技术的更新，我们对于校园卡系统的需求也在不断加大，因此，校园卡在人性化和智能化方面也需要提供多样化的应用。

现阶段，我院的校园卡系统真是处于校园卡发展的第三阶段，校园卡系统经过不断发展和应用，在高校的不断实践应用中和校园卡厂商的不断研究探索下，

其技术已经臻于成熟，各项职能基本可以实现，功能十分完善，其服务性更加面向智能化、人性化发展，而且做到了基本满足了校园中学生和教职工人员的要求。

信息技术的不断发展，云计算和物联网支付、移动支付等新的科学技术领域的创新和应用的出现，给校园卡一卡通行业带来了新的机遇和挑战，我们坚信，在不断发展中，校园卡系统会越来越完善。

三、我院校园卡具体应用现状

在多年的发展中，校园卡系统，可以说在我们的学校管理体系中，已经处于一种独立的地位。这也是数字校园的邮寄组成部分，尽管各大学校的校园卡系统的建设各不相同，甚至水平相差很大，但是每个学校都在其自身的校园卡系统的基础上进行着不同程度的开发和不同程度的应用。当然，最为基础的就是不断丰富校园卡一卡通的子系统的扩展和应用，但仍然不会偏离身份的识别和电子支付这两大功能。

例如，一卡通主要应用于校门、宿舍门、图书馆、实验室等场所的应用，成为一种出入的凭证。而支付项目，主要体现在食堂用餐、超市购物等方面，甚至包括水电费的缴纳和医药用品费用的缴纳。也就是说，多项主要功能集合于一张校园卡上，涵盖了教职工和学生生活的方方面面，满足了生活需求的同时，也给管理体系带来了方便。但是，我们也不得不承认，用户最为担心的问题依然是系统和账务安全以及开放和共享等问题。

四、我院校园卡的充值模式

校园卡的使用越来越普遍，单纯从起步相对较晚的我院来说，也经历了几个年头了。上文中，笔者分析了校园卡系统的发展历程和应用现状，可见，校园卡的应用已然成为高校生活的一部分。但是，在一卡通的充值问题上，也就是我们最为担心的账户和系统安全问题的根源，笔者将在这一部分进行详细的介绍。

当前，我院的一卡通充值，主要分为以下三种：一是服务窗口的自主充值，二是圈存机转账，三是网银支付（自主充值）。

（一）服务窗口的自主充值

餐费、水电费的充值可以在我们学校的服务窗口进行实现，也就是说，需要人工服务，这种服务看似方便，而且及时，相对安全；但是，其效率远远低于圈存机的自主圈存以及网银支付。

（二）圈存机自助转账

我院的圈存机自助转账，是最早的相对信息化、网络化的充值方式，这一形式相对于早期的现金充值方便许多。圈存机转账，就是指在我院的各个专门的圈存机，可以选择使用银行卡进行对于校园卡的转账，这种方式的转账，花费时间短，节省了一大部分的人力、物力和财力，减少了因为人为的现金充值带来的纠纷和麻烦，也减少了现金的大额数量所存在的安全隐患。但是，目前形势下，我们发现，我们学校的学生和教职工很少使用圈存机进行圈存。校园一卡通，可以称之为一种先进的科学、信息技术的实践、应用，因此，我们需要大力倡导学生以及教职工人员使用先进的校园卡自助服务设施。

（三）网银缴费和校园卡网银自主充值

在我们生活的时代中，互联网、计算机的用户群体的队伍在不断壮大中，特别是随着经济的发展、科技的进步，我国目前校园网络覆盖面相当广。从我院来说，校园网的覆盖面积已经涵盖了所有学生宿舍以及公共机房、实验室等。因此，从某种意义上说，能够真正地实现校园卡的网银充值功能，将会在很大程度上为学生和教职工人员提供方便，当然，也极大地方便了校园卡的充值，减缓了服务窗口的充值压力，更加凸显了校园卡一卡通系统的人性化和智能化。

那么，在校园卡一卡通系统中进行的银行转账的子系统，需要提供一种通过自助的圈存机作为中介的，从而实现由银行的借记卡向校园卡转账的职能。

从这一角度上来说，当前，我们的圈存机先是通过校园网络，从而实现连接到校园卡一卡通的银行转账前置机。此时，银行的转账前置机，则需要通过专线才能够顺利地连接到银行的内网，从而相关的服务器才可以实现其职能。这种利用现有的校园卡一卡通系统与银行之间特有的一种通道，遵循着各项规定，按照银行为校园提供的网银转账的接口，开通网上银行向校园卡转账的程序，并且，这种程序运行于银行转账前置机，最终实现了网银对于我们校园卡的充值的转账功能。

实际上，网银充值最基本的就是实现了两个交易，也就是最为常用的两个功能，也就是网银查询校园卡余额的查询和网银转账。

下面，笔者简单地介绍一下交易的简要过程：银行方面，作为客户端，网银查询校园卡余额的服务的使用人员为学生以及校园里的教职工，他们只需要通过登录网上银行就可以实现这一功能，也就是首先登陆到网上银行，然后，自主选择校园卡的一卡通服务进行转账操作，在这一过程中，客户需要选择自己所在的学校的名称，然后，按照网页上的提示，输入校园卡的账号，经过确认后，返回校园卡上的余额。

五、结语

我院从2011年，开始全面使用校园卡网银系统，我们日常生活中的食堂、图书馆、医务室、宣传部、超市等场所都在用我院校园一卡通。笔者在长期的调查研究和工作经验的积累下撰写本文，简单介绍了网银自主充值校园卡的应用，希望对同行的工作有所帮助。

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