英语声像作业对提高护生听说能力效果的研究

贺正全

（武威职业学院，甘肃 武威 733000）

英语声像作业对提高护生听说能力效果的研究

贺正全

（武威职业学院，甘肃 武威 733000）

目的探讨旨在促进英语听说读技能训练的课外声像作业的效果。方法采取整群抽样法，选取本校大一2个护理班级为研究对象，一个班级为声像作业组，在英语教学课外作业环节采取声像作业的形式；另一班级为书面作业组，在作业环节采取传统书面作业形式；其余教学环节2个班级都用相同的教学方法。比较2个班级学生口试前测和后测成绩得分。用问卷调查法了解声像作业组学生对传统作业的认知和对声像作业的意愿。结果声像作业组有82%的学生愿意做声像作业；实施声像作业后，英语口试成绩声像作业组高于书面作业组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论英语声像作业深受护生欢迎，对英语听说读技能训练的效果有显著的积极影响。

护生；大学英语；声像作业；效果研究

大学英语课程是我国高校各专业学生的一门公共必修课，对护理专业学生而言其重要性更高[1－3]，尤其听说能力更为重要，实用性更强[4]。英语课外作业是英语教学的一个重要环节。传统上，英语课外作业采取书面作业的形式训练学生的读写译技能，忽略了听说技能的训练。为了加强听说训练，提高学生听说能力，笔者在文献研究[5－15]和调查的基础上在英语课外作业环节设计了“声像作业”，即学生通过智能手机等将听说读等课后作业的练习活动拍摄成视频并通过电子邮件或即时通等软件发送给教师，教师观看学生拍摄的视频并对学生练习情况进行评阅。……