基于需求分析的涉海类高校大学英语教学转型研究

邱俏宏

(浙江海洋学院外国语学院，浙江舟山316022)

基于需求分析的涉海类高校大学英语教学转型研究

邱俏宏

(浙江海洋学院外国语学院，浙江舟山316022)

大学英语课程正面临重大改革与转型。文章试从需求分析理论探讨在大学英语后续课程开设专门用途英语的必要性。通过结合实习环节，学习者的延时需求可转换为即时需求。这种新思路旨在从我国高等教育发展趋势的角度，重新建构大学英语课程体系，培养涉海型复合人才。

需求分析；课程设置；复合型人才；涉海专业

随着世界经济一体化的不断推进，那些具有全球化视野，既具备相关领域的专业知识又精通外语，熟悉外国文化传统，具有良好的跨文化沟通和国际交流合作能力，还熟悉国际规则，具有较强的国际化运作能力和管理水平的国际复合人才将是人才培养的大方向。在全球化背景下，“英语作为国际通用语的现状赋予了大学英语课程具备积累和提升学生国际化素养的工具价值”。[1]舟山群岛新区作为第四个国家级新区，其战略目标定位：要建成我国大宗商品储运中转加工交易中心、东部地区重要海上开放门户、重要的现代海洋产业基地、海洋海岛综合保护开发示范区和陆海统筹发展先行区，努力打造面向环太平洋经济圈的桥头堡。国家“一带两路”战略两提舟山，群岛新区重要性不言而喻。但舟山相比周边地区，人才引进困难，尤其是适合新区发展的涉海型复合英语人才。……