以病例为引导的培训法在透析室护士规范化培训中的成效

李智慧

（辽宁省沈阳市第九人民医院血液透析科，沈阳110001）

以病例为引导的培训法在透析室护士规范化培训中的成效

李智慧

（辽宁省沈阳市第九人民医院血液透析科，沈阳110001）

目的研究以病例为引导的培训法在透析室护士规范化培训中的成效。方法选定透析1室10名和透析2室10名护士作为研究对象，选择抽签的方式决定透析1室护士作为CBS培训班，透析2室护士作为LBL培训班。对比分析CBS培训与LBL培训的差异。结果通过采用不同培训模式对透析室护士成绩进行考核，CBS培训班理论与技能考核成绩明显优于LBL培训班。结论CBS培训法应用于护士规范化培训中，取得了良好的效果，在培养护士综合能力及素质方面成效显著。

CBS培训；LBL培训；透析室；规范化培训

随着现代化护理模式的不断更新，优质护理服务的不断深入，护理工作质量的不断提高，要求护士不但要理论基础扎实，专业技能良好，而且更是要训练有素的专科护士为患者服务［1］，尤其是透析室护士的专科规范化培训非常重要。以授课为基础的学习法(lecture-based learning，LBL)是传统的培训方法［2］，以往的培训多采用此种形式，授课过程中教师以课件等形式进行理论知识培训，该模式符合认知规律，是比较经典的培训方法。

以病例为引导的培训法（case based study，CBS），是一种以小组为单位，以临床病例为线索，引导参与培训护士以课前预习、查阅文献、自主学习，课上讨论、共同分析、研究解决的培训模式［3］。训练运用相关知识分析和处理具体案例的能力，能激发学习兴趣，提高临床思维能力和记忆能力。……