基于CG应用人才培养模式下的动画场景

教学改革与实践

王箫音

(常州工学院艺术与设计学院,江苏常州213002)



基于CG应用人才培养模式下的动画场景

教学改革与实践

王箫音

(常州工学院艺术与设计学院,江苏常州213002)

摘要：文章基于CG应用人才培养的需求，针对当前动画产业发展形势和场景设计课程存在的问题进行探讨。根据学生的特点、动画专业需求特点以及自身教学经验，提出了“三训练一标准”的模块教学方式，改进了教学方法。

关键词：人才培养;场景设计

一、 课程教学现状及存在的问题

目前，CG产业发展迅速，将形成可观的经济产业，对于与场景设计相关的CG人才的需求很大。但从最近几年麦可思评估机构对动画专业学生就业的分析数据来看，动画专业学生就业情况并不乐观。可见，高校动画专业教学与学生就业之间的衔接上存在一定的问题。目前具有动画以及文化相关产业从业经历的动画教师比例相对较低，专业背景上理论多于实践，多有“纸上谈兵”的架势。多数学生对于CG产业职业要求不清楚，眼高手低，综合能力差。最近十年，开设动画专业的学校由几所增至几十所，高校大规模扩招，很难实施艺术层面的精英教育。动画专业教育是一种知识密集加高技能型的教育，要求学生的知识涉猎面比较广，技术能力需要在一定的实践中培养，而目前高校动画专业课程体系宽而泛，学生的实践能力得不到充分锻炼。

基于当前CG人才的多元化发展需求，高校动画专业场景设计课程教学任务由立足动画美术基础教学，逐渐向服务专业的职业化、模块化、实用化的教学转变。……