法国教育改革

法国教育改革

跨学科课程可以为学生提供基本的工具和方法，帮助他们自主地探索自然和文化现象等不同的领域，有利于学生全面发展。

法国教育部已经通过法令明确定义了初级中学教改的基本原则，并从2016年正式开始实施。改革引起了一系列社会反应，其中，批评者对EPI（即初级中学3年级到5年级的学生，每周参加3小时的跨学科实践课程）最为关切。

设立跨学科实践课程的目的是：通过参与项目的方式，提升个人或团队的知识和技能水平。

这些项目包含8个主题：持续发展、科学与社会、身体与健康、信息交流与公民意识、文化与艺术创造、经济与职业、古代评议与文化、地区及外国语言与文化。

对EPI的批评包括：这种教育对实践生为时尚早；老师缺乏相关的经验；学生数量太多，基础设施不足等。但是研究人员认为，跨学科课程可以为学生提供基本的工具和方法，帮助他们自主地探索自然和文化现象等不同的领域，有利于学生全面发展。

实际上，类似教育在德国、澳大利亚等国已有实施。从法国各地反馈的数据看，这种做法效果不错，既促进了学习，又提高了公民意识。当然，培训更多有经验的教师是当务之急，改革之路依然任重道远。

（来自Scientist American）