浅谈一年级学生学习习惯的养成

韦小云

【关键词】一年级学生 学习习惯 养成

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）10A-0059-01

我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”2011版新课程标准明确了学习习惯的培养，主要包括认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等。针对刚上小学的一年级小学生，教师该从何下手，以便更好地发挥良好习惯的力量？又该从何下手，纠正学生已有的不良习惯呢？下面我结合这两年的低年级教学实践，谈谈自己的一些看法和做法。

一、运用多媒体视频，培养良好的上课纪律

刚进入小学的孩子虽然经过了三年学前教育，但面对从学前教育到小学教育的转变，他们还是不习惯的。我还记得第一节课的情景，要上课了，但还有好几名学生在教室外面，一看见我来了就跑过来，拉着我的手说：“老师，我和你一起进教室。”我就这样被这几个小家伙簇拥着进了教室。里面的学生看到老师来了，似乎没有什么反应，有玩玩具的，有跟同桌说话的，有不回座位的，还有吃东西的。当时我感觉犹如进入自由交流课的现场。

所以我对孩子的第一项习惯培养计划就是结合多媒体视频资料，培养学生良好的上课纪律，让他们明白什么是上课，上课可以做什么，不可以做什么。为了不至于让学生一开始就对课堂反感，我采用多媒体辅助讲解。首先，播放一段在校学生的一日常规视频，通过边播放边让学生说说自己看到了什么，哪些行为可取，哪些行为不可取的问题引导方式，让学生明白预备铃的作用，知道上课前需要准备好哪些学习用品。……