校园数据资产的沉淀

吴学刚 山西省实验中学

校园数据资产的沉淀

吴学刚 山西省实验中学

随着“智慧”理念研究的深入“，智慧校园”正成为教育行业信息化建设的方向。大数据时代的教育创新以变革工业时代的“教学工厂”，构建适应信息时代人才培养需要的教育模式为根本目标，智慧教育将是教育信息化发展的新阶段，是人文、科技与教育的高度融合，也将是信息时代教育发展的未来。

智慧校园;教育信息化

“智慧教育”、“智慧学校”、“智慧校园”、“智慧教室”这些话题，目前已经被业内人员所熟知。 近几年来，中央和各省、市政府投入大量人力和物力，用于智慧校园建设 。

北京市、上海市早在2010年就提出规划建设“智慧校园”。北京市各级各类学校，在市工信委、教委等部门积极推动下，“智慧校园”建设如火如荼，据有关资料显示，北京25所数字学校基地启动建设，为“智慧校园”建设提供技术支撑；在今年第一季度，第一个“智慧教室”在北京落成，标志北京教育信息现代化又上一个新台阶。上海市的智慧教育让教师宽心、学生舒心，市教委对原有“校校通”开展了“万兆骨干、千兆到校、百兆进教室”的网络改造升级， 拓展电子书包、课堂云录播，打造“智慧校园”。

苏、浙、鲁、粤位于祖国东南部，经济较为发达，创建“智慧学校”步伐较快。江苏省苏州市开启教育新征程，从1998年开始，全市投入近50亿元资金打造“智慧校园”建设， 教育信息化从无到有、由弱到强，为加快教育现代化进程奠定了坚实的基础，也为进一步提高教育信息化水平积累了宝贵的经验,当前，“智慧教育”正开始为“智慧苏州”提供基础环境。……