提升教育信息化社会意识促进国家发展转型

[巴林]纳瓦勒·易卜拉欣·阿尔克特尔

一、利用信息通信技术促进教育发展

首先，我想跟大家讨论一下开放教育资源（Open Educational Resources，OER）在巴林的发展情况。谈到开放教育资源，我们就必须考虑到学习内容以及信息通信技术在教育领域的使用，它们是不可分割的两个环节。

早在30年前，巴林教育系统就引入了信息通信技术。当时，我们把它作为一门课程来教授，并在学校里开设了实验室，在中学进行普及信息通信技术基础知识的教育，如计算机操作等。随着英特网的普及，1997年，巴林教育部决定把英特网作为教育的媒介来促进教学。当时，我们在学校里专门开设了可以连接互联网的教室，虽然网速很慢，但授课效果非常好。2001年，巴林教育部正式制定一系列计划和愿景，旨在利用信息通信技术促进教育发展。

2002年，在联合国教科文组织的帮助下，我们召开了一个国际性会议，讨论如何在科技发展和创新领域、教育领域使用信息通信技术。该会议的重要意义在于引导人们去思考信息通讯技术到底是什么，我们应该如何去运用它。2005年，我们创建了旨在利用信息通信技术进行教学的哈马德①未来学校项目。该项目至今已实施了10年。起初，我们对11所学校进行试点，到2010年，巴林的所有学校都在实施这个项目。我们希望能够通过该项目使我们的下一代获得应对未来挑战所需具备的各种能力，将巴林转变为一个以知识经济为发展导向的国家。

二、教育信息化建设的两个不同阶段