论戏曲的思想政治教育功能

崔俊++蔡文飞

【摘 要】中国戏曲以其丰富的历史文化内涵，对弘扬和传承中华优秀思想道德观念和优秀传统文化具有重要的意义。它的思想内涵和艺术特质具备开展大学生思想政治教育的功能，它能够引导大学生弘扬践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，提高自身的艺术素养和综合素质。

【关键词】戏曲；思想政治教育；社会主义核心价值观；中华优秀传统文化

中图分类号：J80-05 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2015）11-0034-01

中国戏曲艺术堪称中华艺术瑰宝，极具艺术价值和教育价值。它的思想内涵和艺术特质具备开展大学生思想政治教育的功能，它能引导大学生弘扬践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，提高自身的艺术素养和综合素质。

一、戏曲与思想政治教育的契合

文化艺术是思想、信仰和价值观的载体，政治思想、道德意识渗透在艺术文化之中。中国戏曲承载了中华优秀的历史传统，是千百年来中国人民的思想道德、文化历史的结晶。春秋时期伟大的思想家、教育家孔子即主张“以礼乐正天下”。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）曾提出“推进高雅文化进校园活动，丰富校园文化生活，提高学生艺术修养”的要求。教育部、文化部也积极在高校内组织开展了一系列高雅艺术进校园的活动。党的十八大以来，弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观成为开展大学生思想政治教育的主题。极富文化内涵和艺术魅力的戏曲艺术，应当引领大学生传承优秀民族文化、思想道德观念，引导青年学生学习践行社会主义核心价值观，提高艺术修养和文化素质，促进大学生全面发展。

二、戏曲的思想政治教育功能

（一）传承中华优秀传统思想道德观念。戏曲浓缩了中华民族的道德理想和价值准则。正如柳亚子老先生所言：“父老杂坐，乡里剧谈，某也贤，某也不肖，一一如数家珍。秋风五丈，悲蜀相之陨星；十二金牌，痛岳王之流血，其感化何一不受之于优伶社会哉？”

在中国戏曲中往往有许多表现忠君爱国、孝敬父母、侠义肝胆的题材。如《精忠记》《金印记》《二进宫》等表现爱国气节和精神；《琵琶记》中赵五娘的“孝”道；《鲛绡记》《十义记》表扬忠义之士；宣扬惩恶扶善、舍已救人等传统美德的《武家坡》《赵氏孤儿》《打金枝》等；有宣扬清正廉洁、为民伸张正义的《陈州粜米》《十五贯》等。戏曲以其强烈的思想倾向和感人的故事内容，发挥着宣扬优秀传统思想道德观念的作用。它将戏曲道德内容有机融合在艺术的意象形式中、润物无声地使人的道德境界得到提升。

（二）传承中华优秀传统文化。戏曲是弘扬中国传统文化价值的重要载体。它善恶分明、惩恶扬善、褒忠贬奸，传达民众的理想和愿望，所体现的爱国情怀、善良人性、传统美德，糅合了中国古代儒释道的文化传统，是中华民族的宝贵精神财富。戏曲是最为集中体现中华传统文化的艺术形式，吸收融合了诗歌、音乐、舞蹈、美术、服饰、武术等各种文化艺术精华，展现着独特的中华审美风范。

中国戏曲以诗的语言表现，戏曲的唱词是可顺口而歌的诗，即使宾白也具有能吟诵的意义，押韵整齐且节奏鲜明。如王实甫的《西厢记》，曲词优美，情景交融，堪称语言之美的典范。在戏曲舞台表演中，虽只有一桌二椅，却能够“三五步走遍天下，六七人千军万马”，这正是传统文化艺术写意美学品格的生动表现。生旦净末丑、手眼身法步、丝竹管弦鼓、唱念做打舞，呈现了传统文化艺术的迷人风采。

（三）培养具有艺术素养的综合性人才。戏剧的仪式性、直接性和具体性特征决定了戏剧艺术教育具有共同体验功能、情感陶冶功能和判断思考功能。而功能与方式的联系，又决定了戏剧艺术教育拥有集体观赏、共同体验、相互感染的独特方式，以及由直接性和具体性所构成的戏剧艺术教育独有的梯度与深度，使得情感体验更为深刻，认知判断更为真切。戏曲艺术教育使人们的心灵得到养护，使人们从中获得成长与提升，培养具备艺术素养的综合性人才。

三、运用戏曲开展思想政治教育的实施路径

（一）开设课程，学会鉴赏艺术。戏曲课程分为公共选修课、专业选修课和专业必修课三种类型，在全校范围内开设，不同院系、不同专业的学生都可以根据自己的兴趣选修。这类课程应以感性观赏为主。

（二）拓展平台，丰富校园文化。充分发挥学生戏曲社团的作用，拓展戏曲艺术教育的网络平台。可以每周定期播放一次戏曲录像，请专业剧团和演员走进学校，开展网络艺术教育宣传，使戏曲教学既有理论又有实践，既有理性又有感性，真正实现艺术教学的立体化。

戏曲的综合艺术特点和其历史文化内涵，以丰富的历史知识、绝美的诗词歌赋、优雅的音乐舞蹈引导大学生弘扬中华优秀传统文化；以忠孝节义、惩恶扬善、追求幸福的优秀传统思想道德观念引导大学生学习和践行社会主义核心价值观；以生旦净末、一桌二椅等程式性、写意性的艺术之美滋养大学生的艺术素养，发挥着思想政治教育的功能。

参考文献：

[1]国务院.中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发[2004]116号）.

[2]张庚.中国戏曲通史[M].北京：中国戏剧出版社，1980.

[3]赵启华.中国传统戏曲美学特征[J].戏曲艺术，2002（1）.

作者简介：

崔 俊（1988-），男，上海工程技术大学艺术设计学院；

蔡文飞（1989-），男，上海工程技术大学学生工作部（处）。endprint