化学实验的发展与探究

刘晓辉

化学是一门以实验为基础的学科，许多化学知识都是通过实验，经过认真的思索总结出来的。但目前教材中的实验大多让老师以课堂理论教学为主，实验教学只是理论教学的补充，从属于理论教学。这使得在培养学生创造能力上不能发挥出应有的作用，没有体现出化学实验的神秘和魅力，甚至使学生因为动手能力差而惧怕实验。化学实验不仅仅是观看表演的过程，更是脑和手相结合的操作过程，是化学与生活实际相联系的具体体现。

当前化学实验教学效果不太理想的主要原因：

（1）教师对实验教学的质量意识淡薄，在化学实验教学时，多数教师自己做实验、自己总结实验现象、自己讲解实验注意事项等等，使学生在整个教学过程中非常的被动，师生之间缺乏必要的互动，学生提不起学习实验的兴趣

（2）有的教师实验基本技能不过关，不能把握好实验的细节使实验现象和实际不符，对学生产生误导。

（3）准备实验不充分，很多老师在上课前不能很好的将实验的每一个步骤和注意事项细心揣摩，没有给学生起到很好的示范的作用。

（4）学校的实验条件不足，由于理念上的轻视，大部分的学校实验条件一直难以满足教学要求。

（5）教学内容老化，实验内容都是对已有的理论知识进行验证，属于验证性实验，实验的重复率很高。

初中化学知识多数是通过实验引入或验证的，可见，实验在初中化学教学中起着举足轻重的作用。……