基于大学校园环境建设的创新人才培养研究——生态系统的视角

★教育研究★

基于大学校园环境建设的创新人才培养研究——生态系统的视角

吕欢杨娟娟周鹏生马德山

【摘要】本文从生态系统的视角，阐述了社会生态的基本观点，论述了基于大学校园环境建设的创新人才培养生态系统观，即建立个人与环境的最佳适配性，并从生态系统视角就创新人才培养途径提出了思考。以生态系统为引领，对创新课堂的实施进行了案例分析。

【关键词 】校园环境建设；创新；人才培养；生态系统

【中图分类号】G471【文献标识码】A

作者简介：吕欢，西北民族大学现代教育技术学院2013级硕士研究生。(甘肃兰州，邮编：730030)

基金项目:(西北民族大学2013年研究生科研创新项目，项目编号：ycx14017。)

The Cultivation of Innovative Talents based on

Campus Environment Constructionfrom the Perspective of Ecosystem

Lv HuanYang JuanjuanZhou PengshengMa Deshan

Abstract【】From the perspective of ecosystem, this article explains the basic ideas of social ecology , and the ecosystem view of innovative talents cultivation based on university environmental education construction, which means the best fitment of establishment between individual and environment. Then the article also puts forward some ideas on how to cultivate innovative talents. Finally, this paper makes some case-analyses of implement of innovation curriculum directed by ecosystem.

【Key words】campus environment construction; innovation; talent cultivation; ecosystem

一、问题提出

创新是人类一生的主题活动。从古至今，许多学者对人类发展问题的讨论，认为其关键在于创新人才的开发。环境是人们赖以生存和发展的自然条件和社会条件的总和，校园环境是指与校园形成与发展密切相关的条件，它包含校园物质环境与精神环境两部分，前者主要指校容校貌，后者是动态的软环境，主要指学校的传统、作风、人际关系、集体舆论、文化活动、心理氛围等[1]。关于大学生创新能力和创新思维的培养,李才俊指出:社会环境、文化环境、学术环境、教育环境是影响大学生创新能力形成与发展的发生环境[2]。王长喜提出影响大学生创造思维发展与创新能力培养的外部因素为:社会时代因素、教师素质因素、教学模式因素、校园文化环境因素和学生个性发展及创造主动性因素[3]。……