高职商务英语教学模式和人才培养模式改革研究

刘薇

【摘 要】商务英语专业人才的需求快速增长，同时也不断对高校输出的商务英语人才的质量提出更高的要求。本文将探究如何结合高职院校的办学特点，改革传统的教学模式和人才培养模式来适应社会对商务英语专业人才不断提出高要求的变化。

【关键词】高级商务英语     人才培养模式     教学模式    改革

随着社会对通晓跨文化交际的商务型人才的需求日益增强，为了顺应社会对人才的需求，教育部于2007 年批准商务英语作为高校本科目录外专业，我国目前已有700多所院校开设商务英语课程或专业。从社会对国内高校商务英语专业毕业生的需求来看，商务英语专业一直是就业率最高的专业之一。但是在世界经济开放和我国经济开放程度日益扩大背景下，商务英语专业人才的需求快速增长，同时也不断对高校输出的商务英语人才的质量提出更高的要求。在国家大力发展职业教育的大背景下，如何结合高职院校的办学特点，改革传统的教学模式和人才培养模式来适应社会对商务英语专业人才不断提出高要求的变化，是本文研究的方向。

一、高职商务英语教学现状

（一）师资队伍不健全

优秀的师资是教学效果、人才培养质量的关键和保证。据调查，高职院校的商务英语教师师资结构中以具有英语语言文学或者英语教育本科学位的中年教师和青年英语硕士学位背景教师居多。中年教师具有丰富的英语教学经验，良好的课堂教学管控能力，但是商务知识和企业经验相对缺乏;而刚踏上工作岗位的硕士青年教师有较扎实的英语语言功底，擅长运用网络、多媒体等现代教学手段，但教学经验、行业专业知识与经验相对缺乏。……