奥朗德就职演说的新亚里士多德修辞批评

李波

摘 要：奥朗德在就职典礼上的演讲是他在作为法兰西共和国总统之后所做的最重要的演讲之一。他的演讲充满情感，引人注目，令人鼓舞的同时又富有激情。在他的演讲中，他不仅提出了他的理想和抱负，而且描绘了一个法国梦。从新亚里士多德修辞批评角度分析，其中包括取材、布局谋篇、文体风格、记忆和演讲技巧五个方面，奥朗德的就职演讲是成功的。

关键词：新亚里士多德  修辞批评  奥朗德  就职演讲

一、引言

弗朗索瓦·奥朗德在2012年5月被选举为法兰西共和国的总统。他出生于法国鲁昂的一个中产阶级家庭。他有着丰富的从政经历，25岁时就担任密特朗执政时期的经济高级顾问，两年后便进入爱丽舍宫工作。在34岁时，奥朗德被选举为议员。2012年，奥朗德击败萨科齐，被选举为法兰西总统。

法国人民在期待一位和前一任不同的总统，因为萨科齐辜负了法国人民的期望，并没有振兴法国的经济。那么奥朗德的就职演讲的修辞方法有没有做到让法国人民对新一届政府增加信心呢？这个问题正是笔者想通过本文阐述的。

笔者将从新亚里士多德修辞批评角度研究奥朗德就职演讲的修辞方法是如何对那些在场和不在场的人又或者对法国听众，邻国的欧洲听众还有全世界的听众发挥强大作用的。笔者选取的文本是法语演说，因为笔者学习过多年的法语，所以能够较好地理解该就职演讲中的法语语境。然后，笔者将用修辞五艺一一分析该演讲。

二、新亚里士多德修辞批评

在分析奥朗德的就职演讲之前我们先要弄清楚一个问题，那就是什么是修辞批评？有人或许不理解这里的批评两个字。修辞批评中的批评并不是说我们要去批评或者指责别人的语言。Kalyn Kohrs Campbell指出，修辞批评是对语言的说服性使用的描述、分析、解释和评估（Campbell，1963）。因此我们在做修辞批评的时候，我们应该是评论性的，而不是讽刺和挖苦。

接下来的一个问题就是什么是新亚里士多德修辞批评？新亚里士多德修辞批评是话语交际领域最先发展成的正式的修辞批评方法之一。在1925年，威切恩斯（Wichelns）最早提出了新亚里士多德方法的重要的特点。在那段时期，他也区分了文学批评和修辞批评，前者他认为是有关表现，而后者有关效果。

三、奥朗德就职演讲的语境分析

笔者将从以下几个方面研究，它们将有助于提供文本的语境。首先是演讲者，也就是奥朗德。其次是演讲的宣读场所。再者是演讲的听众。

奥朗德的背景信息将有助于理解演讲的目的和演讲修辞的本质。首先，奥朗德即将成为法国总统，因此修辞方法都将运用到法国人民。这一点可以从演讲的一开始就可以发现。他的第一句话就是用法语说的“Mes chers concitoyens”（我亲爱的同胞们）。由此可以肯定地说，奥朗德的演讲是有关于法国的国内事务，关于他的人民，关于他的国家。

在奥朗德发表演讲的时候，他身在法国，他即将领导整个国家以及他的人民。他本人也意识到他将影响整个国家乃至全国人民。因此，在这种情况下，他十分的注意他演讲的风格和语调。奥朗德是一位有抱负的总统，他希望带领法国在经济和政治上能进一步发展，所以他的演讲相应地也表达了他的雄心。

奥朗德虽然有着丰富的政治经验，然而这次是他首次成为法国的总统。和他先前的职位不同，他不必再向上级汇报工作，而现在他的下属将向他汇报工作，因此奥朗德的演讲也是传递给他的下属们的。

就职演讲同时被电视，电台和网络转播。因此，他的演讲的听众大多数是法国周边说法语的人。这一点可以从他的演讲只用法语宣读中可以发现。除此之外，演讲使用的语言既简单又朴实，使它们听起来不那么的像外交辞令而更让人感到友好亲切。很显然，奥朗德决定用一种作为法国人民中一员的口吻向他的人民表明他将努力提高人民的生活水平，增强法国的经济、政治、文化和社会的发展。听众除了有法国人外还有来自他们周边说法语的国家，例如瑞士、卢森堡、比利时。另外还有非洲讲法语的国家。由于他的演讲吸引了世界的关注，听众还包括欧州国家的人们和其他国家的人们。

四、 奥朗德就职演讲的新亚里士多德修辞批评

在这一部分，笔者将运用新亚里士多德修辞批评的方法一项一项地检查奥朗德的就职演讲是否全面满足了修辞五艺的要求。笔者将按照取材，布局谋篇，文体风格，记忆和演讲技巧的修辞五艺的顺序来分析研究奥朗德的演讲时如何达到修辞效果的。

（一）取材

取材指的是构想的定位和创造以及演讲的材料（Foss， 2004），并且需要考虑建立论点的步骤。一开始，奥朗德在演讲中说道：“Je mesure l′honneur qui m′est fait et la tache qui m′attend.”（我感到了选民给我的荣誉，赋予我的重任）。就是在这里，他在他国家的人民中间建立了人品诉诸。接着他又说：“Devant vous， je m′engage à servir mon pays avec le dévouement et l′exemplarité que requiert cette fonction.”（我在你们面前承诺，我会以奉献的精神为祖国效力，我也深知总统职务的不易）。这句话显示了他对他的治国理念的决心，并且试图通过演讲来赢得听众的信任。随后，他也没有忘记在演讲中向前任总统萨科齐致谢。所有的这些，都是奥朗德为了把他自己打造成一个谦卑、能干、可靠和大度的形象。并且，这些品质对于一个国家的领袖来说是不可缺少的。

在整个演讲中，当奥朗德谈论他的国家的时候，他使用的是第一人称复数“nous”（我们）。他使用“nous”（我们）而非“je”（我）第一人称单数的原因就是他想把他和听众们拉得更近，让所有的听众都感受到他是法兰西共和国的一员。

（二） 布局谋篇

正如布局谋篇本身所指，它指的是演讲的结构或者布局（Foss， 2004）。有些教科书直接就称之为布局。在奥朗德的演讲中，他首先谈论的是自己，然后自然地转换到国家，最后他回到他自身向他的人民保证这是他的使命把法国带领到未来，同时这也是法国人民共同的法国梦。

（三） 文体风格

根据Foss的定义，文体风格是演讲的语言（Foss， 2004）。同时也需要考虑如何呈现论点。从奥朗德的演讲中我们可以发现，他并没有使用什么所谓大的词汇，即使是笔者这样一个法语作为第二外语的学习者也可以无需字典的帮助读懂他的演讲全文。他使用的语言既是简单的又是正式的，目的是确保所有社会阶层的人都可以听懂他在说什么，无论他们是知识分子又或是体力工作者。

在他的演讲中第四段的最后一句，他说道：“Trop de fractures， trop de blessures， trop de ruptures， trop de coupures ont pu séparer nos concitoyens， c′en est fini.”（社会曾拥有太多裂层，太多伤痕、太多决裂。分裂我们同胞的做法从此将一去不复返）。在这句话中他使用了排比的修辞手法来加强他的演讲效果。他连用四个“trop de”（太多），使他的演讲变得强有力，富有节奏感，从而展示了他的决心。

（四） 记忆

记忆就是掌握题材，也可以包括演讲的实际记忆（Foss， 2004）。简单地说研究和记忆演讲的过程。毋庸置疑，奥朗德的演讲是事先写好的，在他演讲的时候演讲稿也在他的手边。观察他的全篇演讲稿，有一处值得提一下，那就是他说道“La prorité dans l′école de la Républic qui sera mon engagement，”（学校优先发展将是我的承诺，）在这话中的系动词est在演讲的时候被遗漏了，应此使整句话的语法出现了一点小瑕疵。笔者相信，这可能是奥朗德的口误。虽然这是一个小失误，但它并没有造成什么大的问题或误解，所有的听众都明白他在演讲中说了些什么。总的来说，奥朗德的演讲是流利的，连贯的。它是一场令人鼓舞的演讲。奥朗德通过演讲展示了他即将成为法国总统的坚强信心。

（五） 演讲技巧

演讲技巧显然指的就是在呈现演讲时对声音和动作的管理（Foss， 2004）。具体还包括演讲中的手势、发音、语调和节奏。奥朗德在演讲的时候，他为了抓住听众的注意力，强调每一个他认为需要突出的词语，有时他会稍许停顿一下，于是，听众们就会等待他下一句会说些什么，整个演讲抑扬顿挫，句句入耳，因而使他的演讲变得吸引人。他的演讲是通过一种严肃，理性和富有情感的方式表达出来的。当他谈论到法国未来的时候，他会提高一些声音，为了鼓励他的人民和他一起展望光明的未来。所有的这些因素使他的演讲变得强劲有力。

五、 结语

笔者认为奥朗德的演讲是成功的。首先，他使那些为他投选票的人们确信他将以法兰西共和国总统的名义履行他的承诺。同时他也向那些没有为他投选票的人们表示，他尊重他们的信念，并充满信心地告诉他们世界上只有一个法国，一个拥有共同命运的团结的法国。其次，奥朗德的演讲的确有助于推广介绍法国的价值观：自由，平等和友爱。这三个价值观在如此正式和重要的场合从一个法国总统的口中说出的确能被全世界的人们所熟知。最后，奥朗德的演讲确实成功地接近了他的听众。奥朗德的演讲赢得了在场民众的一轮又一轮地欢呼和雀跃。同样的价值观和相同的法国梦再一次把这位新当选的法国总统和他的人民聚到一起从而创造同一个命运和同一个梦想。总之，奥朗德是一位成功的演讲者，他成功地在适当的语境中运用修辞手段达到他的演讲目的。

参考文献

[1] 柴改英.当代西方修辞批评研究[M].北京：国防工业出版社， 2012.

[2] 胡曙中.英语修辞学[M].上海：上海外语教育出版社， 2005.

[3] Campbell， G.（1963）.The philosophy of rhetoric. Illinois： Southern Illinois University Press. Foss， S. K.（2004）. Rhetorical criticism： exploration and practice（3rd. ed.）. Long Grove， Illinois： Waveland Press.