幼儿语言能力的培养

许秀花　侯兴文

摘要：幼儿园阶段是语言能力发育的关键时期，所以在如何培养幼儿语言能力的问题方面，是幼儿园教师，家长以及社会各界人士共同关心的热点问题，俗语说得好，三岁看老，就是说的幼儿在这一阶段的性格人格发育的启蒙时期，如果引导得力方法得当，那么幼儿的发展是良好的，语言能力是良好的，本文就在家庭与幼儿园两种不同的环境中，如何培养幼儿语言的表达能力这一问题展开论述，让幼儿在家里、幼儿园里，想说、敢说、喜欢说、有机会说，营造这样的良好环境对幼儿的语言发展是非常重要的。

关键词：想说 敢说 喜欢说 有机会说

一、营造一个幼儿想说话的环境，让他们尽情地去说话

每天的活动中，教师应该设法为幼儿开辟出一个说话的环境，即给幼儿一个说话的地方，说话的空间，说话的时间，引导幼儿如何去说话。在一日常规中，教师要把幼儿的语言科目拿在手上放在心上，有目的、有计划地开展各种丰富多彩的语言活动，强化对幼儿语言的训练，如定期举行语言教学游戏、儿歌朗诵会、讲故事比赛、我是主持人等，给幼儿营造良好的环境，让他们想说，也有机会说。最好的方法是每天利用课前几分钟的时间，让幼儿在班里说一段话，表达一下自己的情感，或者是对事物的看法，说话的形式不拘一格，想怎么说就怎么说，只要语言流利连贯就行。

我在教学中发现，幼儿最喜欢听的就是寓言故事了，每当我给他们讲故事的时候，他们的情绪都非常的高昂，有的激动得大喊大叫，手舞足蹈。……