基于CDIO 理念的影视摄影与制作专业课程体系改革

◆杨浩婕 李济宁 马曌

作者：杨浩婕、李济宁，大连东软信息学院副教授，研究方向为影视摄影与制作；马曌，大连东软信息学院影视摄影与制作专业学生，研究方向为影视摄影与制作（116023）。

近些年来，影视摄影与制作专业在人才培养方面不能很好地适应和满足经济社会发展的要求，出现“毕业生就业难”和“相当一部分用人单位招不到人”的结构性矛盾。因此，对影视摄影与制作专业的教学结构进行改革势在必行。教学结构的改革归根结底是要优化课程体系，实现人才培养与企业需求无缝对接。伴随着教学改革的进展，课程体系建设正越来越成为高等院校课程体系和教学改革的重中之重，主要涵盖内容包括：以培养学生的能力为主线，以课程的逻辑联系为纽带，以教师团队合作为支撑，以质量效益为抓手，以深化教学改革为动力。

本文以培养“实用化、国际化、个性化”的应用型高级专门设计人才为目标，提出一整套基于CDIO（Conceive，构思；Design，设计；Implement，实现；Operate，运作）理念的影视摄影与制作专业课程体系建设方案，解决当前教学与就业的结构性矛盾。

1 基于CDIO 理念的影视摄影与制作专业课程体系改革的依据、意义和特点

理论依据 影视摄影与制作专业已经不是电影电视学院的专有专业了，各个艺术院校都开设了该课程，并形成了一定的规模。但该专业仍不成熟，还处于建设和发展的时期，在教育理念、教学体制、课程理论体系等方面都存在亟待改善之处，包括倾向知识学习而忽略开拓创新的培养的做法、强调理论忽视实践的理念、重视个人学术能力而遗忘团队协作精神的问题等。……