浅谈高中数学课堂教学中如何培养学生的反思意识
2016-01-11 15:44:15张玉明�オ�
理科考试研究·高中
2015年12期
张玉明�オ�
荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔指出：反思是数学思维活动的核心和动力.引导学生反思能促进学生从新的角度，多层次、多侧面地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考察、分析与思考，从而深化对问题的理解，揭示问题本质，探索一般规律，并使之产生新的发现.在解题教学中，必须让学生学会反思，对自己的判断与经历的活动包括语言表达进行思考并加以证实，以便有意识地了解自身行为后面潜藏的实质.只有这样才能使学生真正深入到数学化过程中，真正抓住数学思维的内在实质，从而借助自己的数学知识和数学方法，创造性地解决问题.
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