加强高校辅导员情感教育，做大学生学习生活的引路人

顾宇 陈鹏 王明月

【摘要】辅导员是高校思想政治教育的实施的重要载体，是高校教育不可或缺的一部分，辅导员既是大学生学习生活的管理者，同时也是大学生成长成才的精神导师，所以高校辅导员不仅要做好学生管理的常规工作，更需要不断的加强情感教育，像朋友一样走进学生生活，对于学生勤于引导、善于宽容，责无旁贷的承担起帮助学生解决难题的重任。

【关键词】辅导员情感教育 大学生 学习生活 引路人

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）35-0045-01

当代大学生是涌动着活力的生命体，是高校教育的起点和归宿。高校教育从根本上来讲就是发现学生的潜能，并帮助学生发挥潜能，引导学生发展个性，实现其人生的价值。而现代心理学研究表明，情绪是可以调节认知的加工过程和人的行为，情绪对信息的选择、调控、反馈和提取有直接影响作用，积极的情绪对认知有积极作用，消极的情绪则对认知起阻滞或破坏作用。因此作为与学生日常接触最多，与学生成长成才关系最为密切的高校辅导员必须要不断的加强情感教育，将所带的学生看成是自己的弟弟妹妹一样，对于学生勤于引导、善于宽容，责无旁贷的承担起帮助学生解决难题的重任。

一、辅导员要转变教育观念，做到“目中有人”

苏霍姆林斯基说：“常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突，其根源在教师不善于与学生交往。”这从某种角度来看，凡是师生间出现“撞车”现象，往往是由于辅导员工作不得法，或是有意无意地歧视差生，引发了逆反心理和对抗情绪。……