互联网+背景下信息管理与信息系统专业实践教学体系改革研究

骆正山，张新生，王小完

(西安建筑科技大学 管理学院，陕西 西安 710055)

在“互联网+”、“大众创业，万众创新”背景下，为适应社会经济发展的需要，高校对学生的培养不仅应注重与课程相关的理论知识，更应注重学生综合能力和创新能力的培养[1]。实践教学是达到此目的无法逾越的环节[2]。针对我国存在传统企业运用互联网意识和能力不足，创新型人才严重匮乏等问题[3]。总书记多次强调:技术和人才是互联网产业突破性发展、建设网络强国的关键。要培养造就世界水平的科技领军人才、卓越工程师、高水平创新团队[4]。推动教育变革和创新，培养创新人才，是全社会共同面临的重大课题，也是高等教育培养人才过程中应予以首先思考的问题[5]。而实践教学环节是创新人才培养最重要的环节，探索创新人才实践教学内容，培养具有创新能力的专门人才，已成为高校培养人才的最重要目标之一[6]。

一、信管专业实践教学面临的问题

新常态下，互联网+行业融合需要具有实践和创新能力的信管专业人才。为了构建新常态下适应新需求的信管专业实践教学体系，通过对国内28所开设信管专业的高校进行调研发现信管专业实践教学存在以下问题。

（1）“重理论、轻实践”问题较突出。78.5%的高校信管专业培养方案侧重于理论教学，“重理论、轻实践”的单向输出教学方式突出，实践环节明显不足，尤其缺乏创新创业能力培养环节，这对培养新常态下创新人才极为不利，也必将成为制约信管专业可持续发展的软肋。……