中国民族民间舞教学法的探索与

袁志敏

[摘 要]中国民族民间舞的传统教学法在教学中发挥着重要的作用，但存在“重理论轻实践”“重动作轻情感”等弊端。以辽南高跷秧歌舞教学为例，在中国民族民间舞蹈教学中，既要吸收传统教学法的长处，发挥教师的特长，又要顺应时代发展，激发学生的潜能，通过深入生活、运用多媒体、教科研一体化等方式实现教学相长。

[关键词]民族民间舞;辽南高跷秧歌;教学法;探索;创新

[中图分类号] J722.2-4;G652 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）01-0054-02

随着时代的发展、社会的进步、科技的发达，人们对事物的理解能力有了很大提高，同时，人们的审美能力也在提高，对各类艺术的要求也“精益求精”。在此情况下，中国民族民间舞蹈的教学不能再依赖传统的教学方法和教学模式，需要适应新的变化和要求，不断深化、创新，这样才能培养出符合社会需求的人才。

一、中国民族民间舞传统教学法的长处与缺陷

在谈论任何教学法之前，我们都必须承认一个不争的事实：任何一种教学法都不是完美无缺的，都存在一定的缺陷。传统的教学方法尽管存在着各种问题，但对其持完全否定的态度也是不符合实际的，是缺乏历史观、发展观的表现。正视传统教学法的长处，是为了更好地将其延续下去;改进和修正其缺陷，是为了使教学更加有效，培养出的人才更适应时代与社会需求。

传统中国民族民间舞蹈理论教学，一般是口传心授，也就是教师在上面讲理论，学生在下面用心倾听。……