让信息技术之花在农村学校绽放

瞿伦芳

摘 要：随着经济的飞跃发展，计算机网络的普及，即便在经济相对落后的农村，也阻挡不住计算机网络前进的脚步。但是，在偏远的农村，它就此产生的影响无非是增多了在网吧玩网游戏的青少年。那么，在课堂上如何引导孩子正确对待网络，让信息技术在学生的心中播下正能量的种子，是众多农村初中教师必须深思的问题。

关键词：信息技术;农村初中;运用

信息技术以计算机和网络为载体，已经在各个领域渗透。在学校，信息技术已经作为一门单独的学科开设在中小学的课程中。掌握信息技术，就学生而言，它是当今青少年必须掌握的基本能力也是他们文化水平标志，就学校而言，更是要求将信息技术融合在各学科中，起到便于学生学习知识、解决问题的作用。

一、农村初中信息技术运用的现状

如今，国家花费大量资金投入到农村教育的基础设施建设中，包括为信息技术课专设的计算机和电脑室，基本上能做到课上人人有电脑。另外，教室里配备了班班通，便于各学科完成教学任务。在这样的硬件设施如此优化的情况下，信息技术在教学中的运用应该是起到锦上添花的效果的，但是实际情况却不如此。

（一）信息技术课程形同虚设，是游戏课

还是由于应试教育根深蒂固的影响，信息技术课作为一门非考试科目，被当做“耍耍课”，任课教师不是由其他学科的老师担任，就是由年龄较大或“教不住书”的教师担任。其结果不是被考试科目的课程占用，要么就成了学生们玩游戏的放松课。……